- ENEM - Se a exploração descontrolada e predatória verificada atualmente continuar por mais alguns anos, pode-se antecipar a extinção do mogno. Essa madeira já desapareceu de extensas áreas do Pará, de Mato Grosso, de Rondônia, e há indícios de que a diversidade e o número de indivíduos existentes podem não ser suficientes para garantir a sobrevivência da espécie a longo prazo. A diversidade é um elemento fundamental na sobrevivência de qualquer ser vivo. Sem ela, perde-se a capacidade de adaptação ao ambiente, que muda tanto por interferência humana como por causas naturais.
Internet: (com adaptações).
Com relação ao problema descrito no texto, é correto afirmar que
a) a baixa adaptação do mogno ao ambiente amazônico é causa da extinção dessa madeira.
b) a extração predatória do mogno pode reduzir o número de indivíduos dessa espécie e prejudicar sua diversidade genética.
c) as causas naturais decorrentes das mudanças climáticas globais contribuem mais para a extinção do mogno que a interferência humana.
d) a redução do número de árvores de mogno ocorre na mesma medida em que aumenta a diversidade biológica dessa madeira na região amazônica.
e) o desinteresse do mercado madeireiro internacional pelo mogno contribuiu para a redução da exploração predatória dessa espécie. - UFPR - Na(s) questão(ões) a seguir, escreva no espaço apropriado a soma dos itens corretos. "Conservação da natureza e exploração racional dos recursos..., problemas que remontam, em sua própria essência, à aparição do homem sobre a terra. Pois, desde o início, a humanidade exerceu uma profunda influência no seu hábitat, muito maior do que qualquer espécie animal e, por vezes, num sentido desfavorável aos equilíbrios naturais e aos seus próprios interesses, a longo prazo." (DORST, Jean. Antes que a Natureza Morra. Editora Edgard Blücher Ltda. 1973. p. 394).
Sobre a influência humana na natureza, é correto afirmar que:
01) A extinção de espécies pode comprometer o equilíbrio ecológico de toda a comunidade.
02) A destruição da vegetação tem contribuído para o processo de desertificação de várias áreas do planeta.
04) A introdução de espécies em determinado local é sempre vantajosa, pois aumenta a biodiversidade.
08) A destruição dos manguezais pode comprometer a pesca comercial, pois este ecossistema é criadouro de várias espécies de interesse econômico.
16) Na região amazônica, a degradação ambiental é devida, exclusivamente, ao desmatamento e queima da floresta tropical úmida.
soma = ( ) # 01 + 02 = 03 - UNB - Algumas pesquisas estimam que, somente na Amazônia, encontram-se cerca de 30% de todo o estoque genético do planeta. Entretanto, essa riqueza está sendo rapidamente destruída pelo desmatamento para a extração de madeira e a exploração agrícola e pecuária. Os pequenos agricultores são responsáveis por 30% do total do desmatamento observado na região. Como mudam freqüentemente de local, observa-se nas áreas que abandonam, o aparecimento de florestas secundárias. Com o auxílio do texto, julgue os seguintes itens.(1) A transformação de florestas em áreas agrícolas e em pastagens afeta a vegetação e as espécies animais que dependem da floresta para abrigo e alimentação.(2) Fatores como tolerância ao fogo, peso das sementes e dispersão destas por animais podem afetar o renascimento diferencial de espécies vegetais da floresta.(3) É correto atribuir aos pequenos agricultores os principais problemas da Amazônia.
(4) O aparecimento de florestas secundárias aumenta o efeito estufa.(5) Medidas como a regulamentação da exploração de madeira e a desapropriação de áreas de interesse florestal representariam algumas ações eficientes na proteção da floresta amazônica. # V V F F V - UEPG - A água para o nosso consumo está se tomando cada vez mais escassa. É o que discutiu em Haia o Fórum Mundial da Água. Sobre esse assunto, assinale o que for correto. 01) A capacidade dos reservatórios de água diminui progressivamente por causa da sedimentação.
02) A maior parte dos habitantes do planeta carece de água potável.
04) Milhões de seres humanos morrem anualmente por doenças relacionadas com a água.
08) A maior parte da água do planeta é salgada e imprópria para consumo.16) A superexploração das águas subterrâneas constitui ameaça à sobrevivência alimentar de muitas regiões, entre elas o México e a China.# 29 - ENEM - Nativas do Brasil, as várias espécies das plantas conhecidas como fava-d'anta têm lugar garantido no mercado mundial de produtos cosméticos e farmacêuticos. Elas praticamente não têm concorrentes, pois apenas uma outra planta chinesa produz os elementos cobiçados pela indústria mundial. As plantas acham-se dispersas no cerrado e a sua exploração é feita pela coleta manual das favas ou, ainda, com instrumentos rústicos (garfos e forquilhas) que retiram os frutos das pontas dos galhos. Alguns catadores quebram galhos ou arbustos para facilitar a coleta. Depois da coleta, as vagens são vendidas aos atacadistas locais que as revendem a atacadistas regionais, estes sim, os revendedores de fava para as indústrias. Depois de processados, os produtos são exportados. Embora os moradores da região tenham um vasto conhecimento sobre hábitos e usos da fauna e flora locais, pouco ou nada sabem sobre a produção de mudas de espécies nativas e, ainda, sobre o destino e o aproveitamento da matéria-prima extraída da fava d'anta. Adaptado de: "Extrativismo e biodiversidade: o caso da fava-d'anta". Ciência Hoje, junho, 2000.
Ainda que a extração das vagens não seja prejudicial às árvores, a estratégia usada na sua coleta, aliada à eventual pressão de mercado, são fatores que podem prejudicar a renovação natural da fava d'anta. Uma proposta viável para que estas plantas nativas não corram nenhum risco de extinção é
a) introduzir a coleta mecanizada das favas, reduzindo tanto as perdas durante a coleta quanto os eventuais danos às plantas.
b) conservar o solo e aumentar a produtividade dessas plantas por meio de irrigação e reposição de sais minerais.
c) domesticar a espécie, introduzindo viveiros que possam abastecer a região de novas mudas, caso isto se torne necessário.
d) proibir a coleta das favas, aplicando pesadas multas aos infratores.
e) diversificar as atividades econômicas na região do cerrado para aumentar as fontes de renda dos trabalhadores. - UNB - O pau-brasil foi o primeiro recurso biológico explorado comercialmente pelos colonizadores portugueses no século XVI. A preocupação com a proteção dessa riqueza levou os governantes a tomarem várias medidas. O texto a seguir reproduz trechos do "Regimento do Pau-Brasil", de 12 de dezembro de 1605, baixado pelo Rei Filipe II de Portugal e III da Espanha.
Eu El-rei. Faço saber aos que este Meu Regimento virem que sendo informado das muitas desordens que há no sertão do pau-brasil, e na conservação dele, de haver hoje muita falta, e ir-se buscar muitas léguas pelo sertão adentro, cada vez será o dano maior se não se der nisso a ordem conveniente, e necessária, como em cousa de tanta importância (...) Mandei fazer este Regimento que Hei por bem, se Mande se guarde daqui em diante inviolavelmente (...)
Parágrafo 1.° Primeiramente Hei por bem, e Mando, que nenhuma pessoa possa cortar, nem mandar cortar o dito pau-brasil, os seus escravos ou feitores seus, sem expressa licença, ou escrito do Provedor Mor de Minha Fazenda, de cada uma das Capitanias, em cujo distrito estiver a mata e confiscação de toda sua fazenda.
(...) Parágrafo 3.° O dito Provedor Mor fará fazer um Livro por ele assinado e numerado, no qual se registrarão todas as licenças que assim der, declarando os nomes das pessoas a que se derem e se declarará a quantidade de pau-brasil para que se lhes dê licença e se obrigará a entregar ao contratador toda a dita quantidade.
(...) Parágrafo 6.° Para que não se corte mais quantidade de pau-brasil que eu tiver dado por contrato, nem se carregue a cada Capitania mais do que boamente se pode tirar dela; Hei por bem que em cada um ano se faça repartição da quantidade de pau-brasil que se há de cortar em cada uma das Capitanias, em que há mata dele, de modo que em todo não se exceda a quantidade do contrato.
Parágrafo 7.° A dita repartição de pau-brasil que se há de cortar em cada Capitania se fará em presença do Meu Governador daquele Estado pelo Provedor Mor da Minha Fazenda (...) e nela se terá respeito do estado das matas de cada uma das ditas Capitanias, para não lhes carregarem mais nem menos pau-brasil do que convém para benefício das ditas matas (...)
B.J. Souza "O pau-brasil na história nacional". São Paulo: Companhia Editora Nacional, Coleção Brasiliana, vol.162, 1939 (com adaptações)
Acerca das informações contidas no fragmento acima do tema por ele abordado, julgue os itens abaixo.
(1) A motivação para a edição do "Regimento do Pau-Brasil" foi a percepção, pelo poder real, de que a exploração dessa madeira estava sendo feita de modo muito destrutivo, sendo necessário buscá-la cada vez mais longe.
(2) De acordo com o parágrafo 3.°, o Provedor Mor tinha como função registrar todas as licenças concedidas para a exploração do pau-brasil e anotar as quantidades contratadas.
(3) O parágrafo 6.° demonstra que, além de garantir a possibilidade de renovação da população de pau-brasil, El Rei estava preocupado com o cumprimento dos contratos de exploração da referida madeira.
(4) O parágrafo 7.°, ao determinar que era preciso fazer um levantamento da situação das matas das Capitanias, "para não lhes carregarem mais nem menos pau-brasil do que convém para benefício das ditas matas", evidencia que, mesmo intuitivamente, buscava-se uma exploração equilibrada do pau-brasil.
# V V V V - UFMG - Observe esta figura:
A cana-de-açúcar foi introduzida no Brasil pelos portugueses, no início da colonização, e sua exploração constitui um importante setor da economia do país.
É INCORRETO afirmar que a cana-de-açúcar
a) reproduz vegetativamente, por meio do caule.
b) é, filogeneticamente, relacionada com o milho e o arroz.
c) produz flores vistosas polinizadas por pássaros.
d) é utilizada para a fabricação de álcool. - PUCPR - Não é difícil perceber que os modelos econômicos adotados pelo Brasil ao longo da história têm provocado fortes concentrações de riqueza, com exclusão de expressivos segmentos sociais. Dessa distribuição desigual resulta grande parte dos problemas que o país enfrenta. Ao mesmo tempo em que degradam o homem, sua qualidade de vida e seu estado de saúde, esses padrões de desenvolvimento vêm favorecendo a degradação ambiental por meio da exploração predatória de recursos naturais e da poluição, as quais, por sua vez têm gerado impactos nas condições de saúde e qualidade de vida da população.
Com relação à degradação ambiental, analise as seguintes afirmações:
a) Chuva com alto teor de acidez provocado pela emissão de óxidos de enxofre e óxidos de nitrogênio provenientes de parques industriais, automóveis, metalúrgicas e siderúrgicas que quando lançados para a atmosfera se combinam com o CO2 e o NO2 gerando ácidos nítrico e sulfúrico.
b) A condição atmosférica em que o ar frio permanece próximo ao solo, preso sob camadas de ar mais quente é conhecida como efeito estufa. Nessa condição os poluentes deixam de ser exauridos, concentrando-se próximos à superfície, aquecendo-a.
c) O desflorestamento por queimadas promove a redução da biodiversidade e libera toneladas de CO2 para a atmosfera, além de impedir que haja uma fixação de CO2 por parte das plantas destruídas, aumentando a quantidade desse gás na atmosfera, contribuindo para o aumento da intensidade do efeito estufa.
d) A destruição da camada de ozônio leva a um aumento de raios infravermelhos que, ao atingirem os seres vivos na Terra, promovem a destruição de proteínas e do DNA, provocando câncer de pele, catarata, alterações no sistema imunológico, danos nas colheitas, nos peixes e no plâncton de que se alimentam.
e) Eutrofização hipereutrófica é um fenômeno que ocorre na água em virtude do aumento intenso da concentração de fosfatos e nitratos originados por resíduos agrícolas ou esgotos promovendo uma proliferação exagerada de algas que, apesar de alterar o sabor dessas águas, também promove um aumento considerável da biodiversidade por aumentar a disponibilidade de alimento. - UFC - "O território brasileiro, devido a sua magnitude espacial, comporta um mostruário bastante completo de paisagens e ecologias do Mundo Tropical" (AB SÁBER, Aziz. "Domínios de natureza no Brasil". 2003).
Uma dessas paisagens, a floresta tropical amazônica, vem sendo objeto de inúmeras discussões em virtude de sua crescente exploração. Esse bioma caracteriza-se por apresentar:
a) solo com uma camada superficial pobre em matéria orgânica.
b) solo dificilmente lixiviado, após destruição de sua cobertura vegetal.
c) grande diversidade biológica, em virtude da variedade de nichos ecológicos.
d) vegetação com grandes árvores lenhosas e deciduais com adaptações xeromórficas.
e) árvores cujas folhas possuem cutícula bastante impermeável, caracterizando plantas perenifólias. - PUCPR - Analise as afirmativas relacionadas ao meio ambiente e ao seres vivos:
I - O petróleo derramado acidentalmente nos mares e rios, como no Rio Iguaçu no ano 2000, forma extensas manchas que dificultam ou bloqueiam a passagem de luz, além de impedir a troca de gases entre o ar e a água, prejudicando os animais aquáticos.
II - Pássaros que se alimentam de vegetais, em áreas de extenso uso do DDT, chegam a botar ovos com casca muito fina, levando a uma diminuição da densidade populacional desses animais.
III - O mercúrio, metal líquido, usado no garimpo para a extração do ouro, nas áreas de exploração desse metal, oferece um risco muito grande aos seres vivos que o ingerem acidentalmente.
IV - A camada de ozônio da atmosfera é afetada pelo lançamento indiscriminado no ar de gases, como o gás carbônico.
Estão corretas:
a) todas.
b) apenas I, III e IV.
c) apenas II, III e IV.
d) apenas I, II e III.
e) apenas I e III. - UFPE- Os ciclos biogeoquímicos na natureza vêm sofrendo a interferência da ação humana, caracterizada pela exploração excessiva dos recursos naturais e pela emissão descontrolada de resíduos. Com relação a esse assunto, podemos afirmar que:
( ) em alguns ecossistemas, como em grande parte da floresta amazônica, a evapotranspiração é a principal fonte de vapor d água atmosférico.
( ) como as folhas das copas das árvores da floresta amazônica refletem parte da radiação solar, com o desflorestamento, há redução dessa reflexão, o que acarreta aquecimento do solo e acelera a evaporação.
( ) a atividade humana tem promovido um aumento da concentração de CO2 na atmosfera, pelo consumo exagerado de combustíveis fósseis, pela derrubada e queima de plantas e pela poluição dos mares.
( ) embora não se constitua no principal fator do aumento de CO2 atmosférico, a queima de florestas compromete o equilíbrio ecológico, pois favorece o processo de desertificação e elimina espécies cujas potencialidades genéticas podem não ter sido avaliadas.
( ) um exemplo da atuação humana no ciclo do nitrogênio é a liberação de óxido nitroso (NO2), poluente gerado na produção e na aplicação de fertilizantes agrícolas e na queima de combustíveis fósseis.
# V V V V V
Exploração e uso de recursos naturais.
Conservação e recuperação de ecossistemas.
- ENEM - Nativas do Brasil, as várias espécies das plantas conhecidas como fava-d'anta têm lugar garantido no mercado mundial de produtos cosméticos e farmacêuticos. Elas praticamente não têm concorrentes, pois apenas uma outra planta chinesa produz os elementos cobiçados pela indústria mundial. As plantas acham-se dispersas no cerrado e a sua exploração é feita pela coleta manual das favas ou, ainda, com instrumentos rústicos (garfos e forquilhas) que retiram os frutos das pontas dos galhos. Alguns catadores quebram galhos ou arbustos para facilitar a coleta. Depois da coleta, as vagens são vendidas aos atacadistas locais que as revendem a atacadistas regionais, estes sim, os revendedores de fava para as indústrias. Depois de processados, os produtos são exportados. Embora os moradores da região tenham um vasto conhecimento sobre hábitos e usos da fauna e flora locais, pouco ou nada sabem sobre a produção de mudas de espécies nativas e, ainda, sobre o destino e o aproveitamento da matéria-prima extraída da fava d'anta. Adaptado de: "Extrativismo e biodiversidade: o caso da fava-d'anta". Ciência Hoje, junho, 2000.
Ainda que a extração das vagens não seja prejudicial às árvores, a estratégia usada na sua coleta, aliada à eventual pressão de mercado, são fatores que podem prejudicar a renovação natural da fava d'anta. Uma proposta viável para que estas plantas nativas não corram nenhum risco de extinção é
a) introduzir a coleta mecanizada das favas, reduzindo tanto as perdas durante a coleta quanto os eventuais danos às plantas.
b) conservar o solo e aumentar a produtividade dessas plantas por meio de irrigação e reposição de sais minerais.
c) domesticar a espécie, introduzindo viveiros que possam abastecer a região de novas mudas, caso isto se torne necessário.
d) proibir a coleta das favas, aplicando pesadas multas aos infratores.
e) diversificar as atividades econômicas na região do cerrado para aumentar as fontes de renda dos trabalhadores. - UFES - Pesquisadora da USP revela que a exposição do barulho diminui o rendimento escolar. O estudo mostra que "15% das crianças de um conjunto de edifícios da Grande São Paulo, moradoras em andares mais baixos, têm aproveitamento escolar inferior ao das que moram em imóveis acima do 15º andar". (Época, 12/4/99)
Durante um debate sobre esse assunto, um grupo de estudantes apresentou, na tentativa de minimizar o problema, as seguintes propostas:
I - desvio do trânsito pesado para locais afastados dos centro residenciais;
II - promoção de campanhas educativas para que os motoristas só buzinem o necessário;
III - fixação de um padrão de ruído urbano, em torno de 100 decibéis, para todos os centros urbanos residenciais;
IV - conservação e ampliação de áreas verdes.
Assinale a opção que contém a(s) propostas(s) adequada(s) à situação.
a) Apenas I.
b) Apenas II e III.
c) Apenas I, II e IV.
d) Apenas I, III e IV.
e) I, II, III e IV. - UFES - Um dos assuntos mais veiculados nos jornais e revistas neste final de século é a falta de água no mundo. Um professor de Biologia, para chamar a atenção dos seus alunos sobre o assunto, apresentou no início de sua aula a charge adiante.
e) A destruição de grandes áreas de Mata Ciliar pode alterar o regime de chuvas da região, interferindo, assim, no volume de água dos rios.Em seguida fez um longo discurso sobre a Mata Ciliar, citando inicialmente o seguinte texto: "... A vegetação que margeia os rios ou que contorna os lagos, nascentes e açudes é denominada Mata Ciliar, [...] Sua presença é de vital importância para a conservação e funcionamento da bacia hidrográfica, porque atua na regularização dos fluxos de água e de sedimentos, na manutenção da qualidade da água ..." (Garcia e Moraes, 1999)
Na história anterior, pode parecer uma contradição: a despreocupação de ontem com o corte das árvores, o desperdício de água do dia-a-dia e a conservação das Matas Ciliares. No entanto, existe uma forte correlação entre eles. Assinale a afirmativa que NÃO destaca essa correlação.
a) O sistema radicular e as copas das árvores da Mata Ciliar constituem a proteção mais eficiente do revestimento do solo, evitando seu esgotamento e o assoreamento dos rios.
b) A eliminação da Mata Ciliar nas nascentes dos rios pode comprometer o volume de água de uma bacia hidrográfica.
c) A capacidade respiratória dos seres vivos pode ser aumentada, quando se evita o fenômeno da inversão térmica com o controle da derrubada de árvores.
d) A substituição das Matas Ciliares por uma agricultura predatória contribui para que milhões de toneladas de solo sejam arrastados para o leito dos rios, causando o assoreamento. - ENEM - Para evitar o desmatamento da Mata Atlântica nos arredores da cidade de Amargosa, no Recôncavo da Bahia, o Ibama tem atuado no sentido de fiscalizar,entre outras, as pequenas propriedades rurais que dependem da lenha proveniente das matas para a produção da farinha de mandioca, produto típico da região. Com isso, pequenos produtores procuram alternativas como o gás de cozinha, o que encarece a farinha.
Uma alternativa viável, em curto prazo, para os produtores de farinha em Amargosa, que não cause danos à Mata Atlântica nem encareça o produto é a
A) construção, nas pequenas propriedades, de grandes fornos elétricos para torrar a mandioca.
B) plantação, em suas propriedades, de árvores para serem utilizadas na produção de lenha.
C) permissão, por parte do Ibama, da exploração da Mata Atlântica apenas pelos pequenos produtores.
D) construção de biodigestores, para a produção de gás combustível a partir de resíduos orgânicos da região.
E) coleta de carvão de regiões mais distantes, onde existe menor intensidade de fiscalização do Ibama. - SIMULADO - O rio Tietê, cujo nome em língua indígena significa “caudal volumoso”, se inscreve entre os mais importantes do Brasil. Não por seu
tamanho ou volume de água, mas pelo seu significado histórico. O Tietê atravessa a cidade de São Paulo que está localizada em seu leito
superior, onde recebe dois afluentes principais: o Tamanduateí e o rio Pinheiros que formam, com ele, uma espécie de colar circundando o
município. Hoje, devido à poluição, o sistema circundado pelos três rios recebe a denominação de “o colar de esgotos” de São Paulo.
Considere as ações preventivas para impedir que um rio chegue ao estado em que se encontra o rio Tietê na cidade de São Paulo.
I. Instalar rede de esgoto para evitar que os despejos domésticos cheguem ao rio.
II. Exigir das indústrias o tratamento de seus efluentes antes de despejá-los nas águas do rio.
III. Monitorar a ocupação dos mananciais.
IV. Esclarecer a população acerca dos prejuízos que podem acarretar a poluição de um recurso hídrico.
A alternativa que contém todas as ações válidas é
a) Apenas I e II
b) Apenas I e III
c) Apenas I e IV
d) Apenas I, III e IV
e) I, II, III e IV - ENEM - À produção industrial de celulose e de papel estão associados alguns problemas ambientais. Um exemplo são os odores característicos dos compostos voláteis de enxofre (mercaptanas) que se formam durante a remoção da lignina da principal matéria-prima para a obtenção industrial das fibras celulósicas que formam o papel: a madeira. É nos estágios de branqueamento que se encontra um dos principais problemas ambientais causados pelas indústrias de celulose. Reagentes como cloro e hipoclorito de sódio reagem com a lignina residual, levando à formação de compostos organoclorados. Esses compostos, presentes na água industrial, despejada em grande quantidade nos rios pelas indústrias de papel, não são biodegradáveis e acumulam-se nos tecidos vegetais e animais, podendo levar a alterações genéticas.
Celênia P. Santos et al. "Papel: como se fabrica?" In: "Química nova na escola", n¡. 14, nov./2001, p. 3-7 (com adaptações).
Para se diminuírem os problemas ambientais decorrentes da fabricação do papel, é recomendável
a) a criação de legislação mais branda, a fim de favorecer a fabricação de papel biodegradável.
b) a diminuição das áreas de reflorestamento, com o intuito de reduzir o volume de madeira utilizado na obtenção de fibras celulósicas.
c) a distribuição de equipamentos de desodorização à população que vive nas adjacências de indústrias de produção de papel.
d) o tratamento da água industrial, antes de retorná-la aos cursos d água, com o objetivo de promover a degradação dos compostos orgânicos solúveis.
e) o recolhimento, por parte das famílias que habitam as regiões circunvizinhas, dos resíduos sólidos gerados pela indústria de papel, em um processo de coleta seletiva de lixo.
Aspectos biológicos do desenvolvimento sustentável.
- SIMULADO - O termo "desenvolvimento sustentável" foi criado em 1987, definido no Relatório "Nosso Futuro Comum" da Brundtland Commision (Comissão Mundial para Meio Ambiente e Desenvolvimento)como "desenvolvimento que satisfaz às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das futuras gerações de satisfazer às suas próprias necessidades". O desenvolvimento sustentável tem seis aspectos prioritários que devem ser entendidos como metas. Quais são essas metas? # 1. A satisfação das necessidades básicas da população (educação, alimentação, saúde, lazer, etc.); 2. A solidariedade para com as gerações futuras (preservar o ambiente de modo que elas tenham chance de viver); 3. A participação da população envolvida (todos devem se conscientizar da necessidade de conservar o ambiente e fazer cada um a parte que lhe cabe para tal); 4. A preservação dos recursos naturais (água, oxigênio, etc.); 5. A elaboração de um sistema social garantindo emprego, segurança social e respeito a outras culturas (erradicação da miséria, do preconceito e do massacre de populações oprimidas, como por exemplo os índios); 6. A efetivação dos programas educativos.
- SIMULADO - Realizar um programa de desenvolvimento sustentável exige um alto nível de conscientização e de participação tanto do governo e da iniciativa privada como da sociedade, para isso contamos com a Educação Ambiental ampla e onipresente em escolas, empresas e em toda a sociedade; conhecer para preservar, esta máxima se aplica de forma explícita para a evolução do desenvolvimento sustentável pois, somente nós entendendo a dinâmica da sociedade entenderemos porque o modelo atual vai na contramão da preservação do futuro. (Adaptado de: "O que é Desenvolvimento Sustentável". Autora: Andressa Gagliardi)
Quais seriam os principais passos para o desenvolvimento sustentável?
• uso de novos materiais na construção;
• reestruturação da distribuição de zonas residenciais e industriais;
• aproveitamento e consumo de fontes alternativas de energia, como a solar, a eólica e a geotérmica;
• reciclagem de materiais aproveitáveis;
• não-desperdício de água e de alimentos;
• menor uso de produtos químicos prejudiciais à saúde nos processos de produção alimentícia. - CPS - O desenvolvimento sustentável tem por aspectos prioritários: a satisfação das necessidades básicas da população como, por exemplo, a educação, alimentação, saúde, lazer; a solidariedade para com as gerações futuras por meio da preservação do ambiente de modo que elas tenham chance de viver; a participação da população envolvida; a preservação dos recursos naturais; a elaboração de um sistema social que garanta emprego, segurança social e respeito às diferentes culturas e a efetivação dos programas educativos.Nas frases a seguir, são apontados aspectos que ameaçam a sustentabilidade da sociedade em que vivemos. Procure identificá-los.
I. Aproveitamento da energia hidráulica e eólica para a obtenção de energia elétrica.
II. Estímulo à agricultura familiar.
III. Uso de transporte ferroviário para pessoas e mercadorias.
IV. Crescimento, sem planejamento, da população humana.
V. Economia apoiada no crescimento contínuo do consumo.
Assinale a alternativa que contém todas as frases que apontam os aspectos que colocam em risco o desenvolvimento sustentável.
a) Apenas I e II
b) Apenas II e III
c) Apenas III e IV
d) Apenas IV e V
e) Apenas I, II e III - CPS - O Amazonas é o estado mais rico do mundo em termos de número de espécies de abelhas sem ferrão. "Contra o desmatamento e a favor da preservação, são elas os maiores e principais polinizadores da floresta, responsáveis por até 90% de sua polinização", diz Gislene Carvalho, coordenadora do Grupo de Pesquisas de Abelha (GPA). Em entrevista para o JC on line a pesquisadora relata as atividades de seu grupo na região.(Adaptado de JC on-line edição 2335 - Notícias de C&T- Serviço da SBPC)
Assinale a alternativa cuja descrição revela a ação que está em DESACORDO com o desenvolvimento sustentável.
a) Derrubar árvores de 50, 100, 200 anos para extrair mel, pois quanto mais velha maior será o oco que a árvore tem e, portanto, maior o ninho de abelhas que pode ocupá-lo.
b) Estimular a criação de abelhas como tarefa importante da conservação ambiental, pois quando se derrubam árvores, além de diminuir a possibilidade de manutenção da vida vegetal e animal, restringe-se a população de abelhas.
c) Criar abelhas e comercializar o mel proveniente dessa criação beneficia duplamente o homem amazônico: melhora a sua alimentação e pode trazer-lhe algum ganho.
d) Organizar associações de produtores para comercializar o mel no mercado externo e interno.
e) Participar de discussões que visem à criação de uma legislação condizente com a realidade do criador de abelhas, levando em conta as dificuldades existentes e as proibições quanto à coleta e envio de material biológico (transporte de animal silvestre, capturas e manutenção em cativeiro). - PUCPR - Pela primeira vez uma mulher africana, a ambientalista queniana Wangari Maathai, irá receber o prêmio Nobel da Paz. A escolha reconhece a contribuição dela para o desenvolvimento sustentável e seu esforço pelo fortalecimento da democracia. Maathai fundou o Movimento Cinturão Verde em 1977, por meio do qual mobilizou mulheres pobres a replantar cerca de 30 milhões de mudas de árvores em áreas desmatadas de seu país, para evitar o processo de desertificação.
Tendo em vista este raciocínio ecológico podemos afirmar que:
a) A ação da espécie humana na natureza tem provocado aumento da quantidade de dióxido de carbono na atmosfera através de uma queima intensa e descontrolada de combustíveis fósseis e do desmatamento. O efeito da maior concentração de CO2 na atmosfera é a tendência do planeta a se aquecer mais do que o normal; em outras palavras, o efeito estufa.
b) O plantio de árvores garante a existência dos organismos capazes de fazer fotossíntese. Estes pertencem ao mais alto nível trófico, produzindo e acumulando energia através de processos bioquímicos, utilizando como matéria-prima a água, o oxigênio e a luz.
c) Pela interferência de substâncias como o CO2, as reações normais do ciclo do oxigênio na camada de ozônio vêm sendo gradativamente reduzidas, resultando em um perigoso aumento dos níveis de radiação UV sobre a superfície terrestre, o que seria revertido pelo reflorestamento.
d) As árvores das áreas recuperadas no Quênia representam o biótopo, ou seja, o lugar específico onde uma espécie pode ser encontrada no habitat dentro do sistema ecológico.
e) Preservar a biodiversidade é condição básica para manter um ambiente sadio no planeta: todos os seres vivos são interdependentes, participam de cadeias alimentares ou reprodutivas. Assim, cabe ao ser humano a introdução de novas espécies exóticas para garantir a não-extinção ou distúrbios ao equilíbrio de um ecossistema. - UEL - "Durante o mês de abril de 2007, o grupo encarregado de sistematizar os impactos das mudanças climáticas, bem como a vulnerabilidade e a adaptação para o painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), divulgou um resumo de suas conclusões. O trabalho durou cinco anos e envolveu 2.500 pesquisadores do mundo todo. Suas previsões são alarmantes: algumas adaptações serão necessárias para enfrentar as mudanças inevitáveis do clima. O grupo enfatizou algumas possíveis e chamou atenção para a necessidade de uma opção pelo desenvolvimento sustentável. Segundo os pesquisadores, muitos dos impactos podem ser evitados, reduzidos ou postergados por ações mitigatórias."
(Adaptado de: "SCIENTIFIC American". Como deter o aquecimento global. Edição Especial, 2007. p. 18.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, analise as afirmativas a seguir:
I. As medidas de redução de dióxido de enxofre (uso de carvão limpo e de diesel com pouco enxofre) contribuem significativamente para a redução das emissões de carbono, ao passo que as medidas visando à redução das emissões de dióxido de carbono (com a diminuição da eficácia da combustão e a substituição energética carvão/gás) promovem um aumento nas emissões de dióxido de enxofre.
II. As máquinas da revolução industrial contribuíram para um aumento significativo da quantidade de dióxido de carbono na atmosfera, mas na verdade só aceleraram um processo que começou com o advento da agricultura. Esta atividade alterou os ciclos naturais de produção de metano e do dióxido de carbono e promoveu a derrubada de florestas na Ásia e Europa há, aproximadamente, 8 mil anos.
III. No campo, a utilização excessiva de adubo nitrogenado, além de aumentar a produtividade agrícola, contribui pouco com a poluição do solo, a infiltração de nitratos na água e, paralelamente, com as emissões de vários gases de efeito estufa. Conclui-se, portanto, que o uso dos adubos reduz os custos dos produtos, a poluição dos solos e os danos à saúde.
IV. Segundo previsões de alguns pesquisadores, o aquecimento rápido dos últimos séculos está, provavelmente, destinado a durar até que os combustíveis fósseis economicamente acessíveis se tornarem escassos. Quando isso acontecer, o clima da Terra deve começar a resfriar de forma progressiva, à medida que o oceano absorve o dióxido de carbono em excesso produzido pelas atividades humanas.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas.
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) I, III e IV. - PUCCAMP - ... se (Lobato) vivesse nos dias de hoje, provavelmente, estaria batalhando pelo desenvolvimento sustentável, que pode ser entendido como
a) aquele que atende às necessidades de recursos naturais do presente, sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras atenderem às suas próprias necessidades.
b) sinônimo de política desenvolvimentista, defendido principalmente pelos países em desenvolvimento como forma de superar as desigualdades econômicas e sociais.
c) uma tese apresentada e defendida pelas nações mais ricas que se comprometem a auxiliar os países pobres a se industrializar de forma rápida e autônoma.
d) um conjunto de técnicas industriais e agrícolas capaz de prover verdadeiras revoluções econômicas nos países que o implantarem.
e) uma generalização de hábitos de consumo entre a população de média e baixa renda, de modo que esta possa melhorar o padrão de vida.
Problemas ambientais: mudanças climáticas, efeito estufa; desmatamento; erosão; poluição da água, do solo e do ar.
- ENEM - A maior parte dos veículos de transporte atualmente é movida por motores a combustão que utilizam derivados de petróleo. Por causa disso, esse setor é o maior consumidor de petróleo do mundo, com altas taxas de crescimento ao longo do tempo. Enquanto outros setores têm obtido bons resultados na redução do consumo, os transportes tendem a concentrar ainda mais o uso de derivados do óleo.
MURTA, A. Energia: o vício da civilização. Rio de Janeiro: Garamond, 2011 (adaptado).
Um impacto ambiental da tecnologia mais empregada pelo setor de transportes e uma medida para promover a redução do seu uso, estão indicados, respectivamente, em:
A) Aumento da poluição sonora – construção de barreiras acústicas.
B) Incidência da chuva ácida – estatização da indústria automobilística.
C) Derretimento das calotas polares – incentivo aos transportes de massa.
D) Propagação de doenças respiratórias – distribuição de medicamentos gratuitos.
E) Elevação das temperaturas médias – criminalização da emissão de gás carbônico. - UERJ - Além do impacto ambiental agudo advindo do derramamento de grandes quantidades de óleo em ambientes aquáticos, existem problemas a longo prazo associados à presença, no óleo, de algumas substâncias como os hidrocarbonetos policíclicos aromáticos, mutagênicos e potencialmente carcinogênicos. Essas substâncias são muito estáveis no ambiente e podem ser encontradas por longo tempo no sedimento do fundo, porque gotículas de óleo, após adsorção por material particulado em suspensão na água, sofrem processo de decantação.
As substâncias mutagênicas mencionadas no texto podem atingir o topo da pirâmide alimentar através do fenômeno denominado:
a) biogênese
b) biossíntese
c) biodegradação
d) bioacumulação - UFSC - O aumento da produção de suínos em vários estados do Brasil, como Santa Catarina, evidência problemas na adequação e no licenciamento ambiental das propriedades, que podem ser altamente poluentes, caso não utilizem sistemas de tratamento dos resíduos animais. Seja qual for a forma de criação, a suinocultura pode representar importante fonte de degradação do ar, dos recursos hídricos e do solo. O problema crucial está no apreciável volume de dejetos produzidos, no impacto ambiental e no difícil alcance da sustentabilidade da produção. Estima-se que um animal destinado ao abate, com peso variando de 25 a 100 quilos, produza uma média de sete litros de dejetos a cada dia.
Texto adaptado de: http://www.comciencia.br/200405/noticias/4/suinos.htmQ. Acesso em: 22/09/2005.
Considerando o texto acima e o tema a que se refere, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
(01) Os resíduos da criação de suínos, assim como de outros mamíferos, englobam as fezes, urina, água desperdiçada pelos bebedouros e higienização, resíduos da ração, pêlos, entre outros.
(02) Uma das principais causas da poluição é a liberação direta desses dejetos, sem o devido tratamento, em rios e riachos.
(04) O excesso de matéria orgânica nos resíduos lançados nas águas aumenta o teor de oxigênio dissolvido na água, devido ao surgimento de algas fotossintetizantes, fazendo proliferar os peixes, num fenômeno denominado eutrofização, sendo esta uma vantagem na criação de suínos.
(08) Pode ocorrer disseminação de patógenos (organismos causadores de doenças), mau cheiro e contaminação de águas potáveis com amônia, nitratos e outros elementos tóxicos.
(16) Devido aos resíduos de suínos, as pessoas podem contrair diretamente a Teníase, um importante parasita intestinal.
# 01 + 02 + 08 = 11
Aspectos genéticos da formação e manutenção da diversidade biológica.
- ENEM - Não é hoje que o homem cria, artificialmente, variedade de peixes por meio da hibridação. Esta é uma técnica muito usada pelos cientistas e pelos piscicultores porque os híbridos resultantes, em geral, apresentam maior valor comercial do que a média de ambas as espécies parentais, além de reduzir a sobrepesca no ambiente natural.
Terra da Gente, ano 4, n. 47, mar. 2008 (adaptado).
Sem controle, esses animais podem invadir rios e lagos naturais, se reproduzir e
a) originar uma nova espécie poliploide.
b) substituir geneticamente a espécie natural.
c) ocupar o primeiro nível trófico no hábitat natural.
d) impedir a integração biológica entre as espécies parentais.
e) produzir descendentes com o código genético modificado. - ENEM - As mudanças evolutivas dos organismos resultam de alguns processos comuns à maioria dos seres vivos. É um processo evolutivo comum a plantas e animais vertebrados:
a) movimento de indivíduos ou de material genético entre populações, o que reduz a diversidade de genes e cromossomos.
b) sobrevivência de indivíduos portadores de determinadas características genéticas em ambientes específicos.
c) aparecimento, por geração espontânea, de novos indivíduos adaptados ao ambiente.
d) aquisição de características genéticas transmitidas aos descendentes em resposta a mudanças ambientais.
e) recombinação de genes presentes em cromossomos do mesmo tipo durante a fase da esporulação. - ENEM - Várias estratégias estão sendo consideradas para a recuperação da diversidade biológica de um ambiente degradado, dentre elas, a criação de vertebrados em cativeiro. Com esse objetivo, a iniciativa mais adequada, dentre as alternativas a seguir, seria criar
a) machos de umas espécies e fêmeas de outras, para possibilitar o acasalamento entre elas e o surgimento de novas espécies.
b) muitos indivíduos da espécie mais representativa, de forma a manter a identidade e a diversidade do ecossistema.
c) muitos indivíduos de uma única espécie, para garantir uma população geneticamente heterogênea e mais resistente.
d) um número suficiente de indivíduos, do maior número de espécies, que garanta a diversidade genética de cada uma delas.
e) vários indivíduos de poucas espécies, de modo a garantir, para cada espécie, uma população geneticamente homogênea. - ENEM - Os vegetais biossintetizam determinadas substâncias (por exemplo, alcaloides e flavonoides , cuja estrutura química e concentração variam num mesmo organismo em diferentes épocas do ano e estágios de desenvolvimento. Muitas dessas substâncias são produzidas para a adaptação do organismo às variações ambientais (radiação UV, temperatura, parasitas, herbívoros, estímulos e polinizadores, etc) ou fisiológicas (crescimento, envelhecimento, ect).
As variações qualitativa e quantitativa na produção dessas substâncias durante um ano são possíveis porque o material genético do indivíduo
a) sofre constantes recombinações para adaptar-se
b) muda ao longo do ano e em diferentes fases da vida
c) cria novos genes para biossíntese de substâncias específicas
d) altera a sequência de bases nitrogenadas para criar novas substâncias
e) possui genes transcritos diferentemente de acordo com cada necessidade - ENEM - A imagem representa o processo de evolução das plantas e algumas de suas estruturas. Para o sucesso desse processo, a partir de um ancestral simples, os diferentes grupos vegetais desenvolveram estruturas adaptativas que lhes permitam sobreviver em diferentes ambientais. Qual das estruturas adaptativas apresentadas contribui para uma maior diversidade genética?
a) as sementes aladas, que favorecem a dispersão aérea.
b) os arquegônicos, que protegem o embrião multicelular.
c) os grãos de pólen, que garantem a polinização cruzada.
d) os frutos, que promovem uma maior eficiência reprodutiva.
e) os vasos condutores, que possibilitam o transporte de seiva bruta. - CESGRANRIO - O desenho a seguir representa dois tipos de indivíduos de uma mesma espécie, reproduzindo-se ao longo de quatro gerações. A análise desta seqüência permite afirmar que os indivíduos do 2º tipo:
a) transmitiram as características adquiridas no meio ambiente para seus descendentes.
b) não sofreram ação da seleção natural, porque eram mais aptos.
c) possuíam variações favoráveis em relação ao meio onde estavam.
d) criaram mutações vantajosas para este ambiente.
e) desenvolveram resistência às variações ambientais. - UNIRIO - Entre as plantas há uma grande variação dos sistemas de reprodução, que servem freqüentemente como base para a classificação de grupos. Entretanto, a despeito da aparente diversidade dos métodos reprodutivos, há um surpreendente grau de uniformidade entre eles. As diferenças são meras modificações de um tema básico comum: a metagênese ou alternância de gerações. Essas diferenças representam graus variáveis de especialização evolutiva. O esquema a seguir ilustra um ciclo reprodutivo das plantas.
a) Analise o esquema e responda:a1 - De um grupo de plantas esse ciclo é característico? # Angiospermas.
a2 - Cite uma característica presente no esquema que seja fundamental na definição desse grupo. # Fruto/ dupla fecundação/ endosperma triploide/ saco embrionário.
a3 - Que estrutura tornou esse grupo independente da água para a reprodução? # Tubo polínico.
b) Comparando-se esse ciclo com o dos animais, que estrutura se comporta como gameta feminino? # oosfera.
c) Na fase sexuada do ciclo, a união entre gametas se constitui num importante mecanismo de aumento da variabilidade genética. Que outro mecanismo seria responsável pelo aumento da variabilidade na fase assexuada? # Meiose ou eventos de recombinação de meiose (permutação e separação dos homólogos). - FATEC - "Ainda que haja diversidade humana - e ela é um fato evolutivo incontestável - todos os homens devem ter, por motivos éticos e morais, os mesmos direitos básicos e fundamentais reconhecidos pela declaração universal dos direitos humanos." É a igualdade dentro da diversidade. A nova teoria sintética da evolução, ou neodarwinismo, considera como principais fatores evolutivos
a) migração, lei do uso desuso, seleção natural.
b) mutação, migração, herança dos caracteres adquiridos.
c) mutação, recombinação genética, seleção natural.
d) lei do uso e desuso, seleção natural, herança dos caracteres adquiridos.
e) migração, seleção natural, herança dos caracteres adquiridos. - UFRN - Como você já devem ter percebido, é grande a variabilidade de espécies, comportamentos, e adaptações na Mata Atlântica.
Essa variabilidade fenotípica está relacionada à constituição genética do indivíduo e pode ser observada até dentro da mesma espécie.
Segundo Ribossomildo, etapas da divisão celular como as representadas nas figuras abaixo justificam essa variabilidade.
Marque a opção em que se relaciona adequadamente a figura ao evento biológico.
a) Na figura I, a segregação independente dos cromossomos contribui para o aumento da diversidade dos gametas.
b) Na figura II, a formação de quiasma eleva a probabilidade de ocorrência de mutação dos genes.
c) Na figura I, a migração das cromátides-irmãs para pólos opostos eleva a recombinação gênica.
d) Na figura II, a permutação entre cromossomos heterólogos aumenta a variabilidade genética. - UFPE - Quando se considera o processo evolutivo, se tem em mente que as populações experimentam um conjunto de mudanças ao longo do tempo. Sobre esse tema, analise as proposições com verdadeiro ou falso.
( ) As mutações podem ser favoráveis, indiferentes ou desfavoráveis, dependendo do ambiente em que vivem os organismos mutados.
( ) Casamento entre pessoas aparentadas (cruzamentos consanguíneos) aumenta a freqüência de alelos deletérios na população.
( ) A seleção natural atua sobre a diversidade genética intra-específica; os indivíduos mais bem adaptados ao ambiente são selecionados.
( ) A semelhança entre a estrutura interna da asa do morcego e a do membro superior humano é indicativa do tipo de evolução denominado convergência adaptativa .
( ) O acaso pode provocar alterações significativas na freqüência de diferentes alelos.
# V F V F V - UFRJ - Estudos recentes compararam as sequências completas de DNA mitocondrial de indivíduos de várias regiões geográficas do planeta.
Os resultados revelaram que a variabilidade genética no DNA mitocondrial de indivíduos africanos era quase o dobro da observada no DNA mitocondrial de não-africanos. Esses resultados foram importantes para corroborar a ideia de que o ancestral comum mais recente do Homo sapiens viveu na África há cerca de 200.000 anos.
Explique por que a maior diversidade do DNA mitocondrial apóia a ideia da origem africana do Homo sapiens. # As mutações ocorrem aleatoriamente, com uma taxa média constante. Logo, a variabilidade genética é diretamente proporcional à antiguidade, o que confirma que nosso ancestral comum mais recente viveu na África. - UNICAMP - A biodiversidade brasileira, no que diz respeito a aranhas, pode ser ainda maior do que suspeitavam os cientistas. É o que apontam as últimas descobertas de uma equipe de pesquisadores brasileiros. Entre janeiro e julho de 2005, o grupo identificou nove espécies novas de aranha, a maioria da região amazônica. Os pesquisadores também compararam geneticamente a espécie Ericaella florezi com outras do mesmo gênero e sugeriram que a especiação pode ter se iniciado com o aparecimento da Cordilheira dos Andes, há cerca de 12 milhões de anos. (Adaptado de “Brasileiros acham nove espécies de aranha em 2005”, Folha de S. Paulo, 22/08/2005. http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u13625.shtml)a) Por que o surgimento da Cordilheira dos Andes teria iniciado o processo de especiação? # A Cordilheira dos Andes poderia ter sido o primeiro passo na separação de populações de uma mesma espécie, isto é, teria provocado o isolamento geográfico das populações de aranhas, impedindo o fluxo gênico.b) Que processos posteriores devem ter ocorrido para que essas aranhas se tornassem espécies distintas? # Posteriormente, devem ter ocorrido mutações e pressões seletivas diferentes nessas populações. Assim teria havido diversificação gênica entre elas, tornado-se cada vez mais diferentes no seu patrimônio genético, até que não conseguiriam mais se cruzar, ocorrendo, portanto, isolamento reprodutivo. Nesse estágio, elas seriam consideradas espécies distintas.
- UFPE - "Um grande grupo de indivíduos, de uma única espécie, sofre dispersão por vários ambientes, nos quais atuam diferentes fatores de seleção natural, e, conseqüentemente, diferentes variações adaptativas são selecionadas em cada um desses ambientes. Diversas espécies são formadas, embora todas apresentem algumas características semelhantes, pelo fato de terem descendido de um ancestral comum."
Esse texto refere-se à ocorrência de:
a) Convergência adaptativa.
b) Oscilação genética.
c) Analogia genética.
d) Irradiação adaptativa.
e) Diversidade intra-específica. - VUNESP - As populações A, B,C e D vivem em quatro regiões geográficas diferentes. Quando os indivíduos dessas populações foram colocados juntos, cruzaram-se e os resultados obtidos foram os seguintes:Cruzamentos DescendentesAxB férteisAxD férteisBxC estéreisBxD férteisCxD estéreisa) O que se pode concluir do fato de os cruzamentos A x B, A x D e B x D terem produzidodescendentes férteis? Que fator inicial poderia ter dado origem às populações A, B, C eD? # Podemos concluir que entre essas populações o fluxo gênico é perfeitamente viável, o que caracteriza que as populações A,B e D pertencem à mesma espécie. Um fato que poderia ter dado origem às populações A, B,C e D poderia ser uma barreira geográfica.b) Que nome se dá às espécies diferentes que vivem numa mesma região geográfica? Indique um exemplo de animais vertebrados que, quando cruzados entre si, produzem descendentes estéreis. # Espécies diferentes que vivem numa mesma região denominam-se simpátricas. Um exemplo de vertebrados que quando cruzados produzem descendentes estéreis: égua e jumento, produzindo a mula, que é estéril.
- VUNESP - "Cerca de 100 milhões de anos atrás o número de espécies de plantas floríferas na Terra aumentou explosivamente e os botânicos se referem a este evento como a grande radiação... A fagulha que provocou esta explosão foi a pétala. As pétalas multicoloridas criaram muito mais diversidade no mundo vegetal. Em sua nova indumentária estas plantas, antes despercebidas, se ressaltaram na paisagem... A reprodução literalmente decolou. Os dinossauros que se alimentavam de "ÁRVORES FLORÍFERAS com pequenos frutos, SAMAMBAIAS, CONÍFERAS" e alguns tipos de MUSGOS, foram os maiores espalha-brasas que o mundo já viu. Involuntariamente abriram novos terrenos para a dispersão das espécies vegetais e semearam a terra com sementes expelidas por seu trato digestivo".
(Adaptado de "National Geographic", julho/2002).
a) Relacione a grande variedade de tipos de flores com a promoção da diversidade genética das populações vegetais.# A grande variedade de tipos, formas e colorações atraiu uma grande variedade de animais para a polinização.
A produção de frutos (a partir do ovário das flores), propiciou alimento a muitas formas animais e contribuiu para a dispersão das sementes. Isto favoreceu a conquista de novos habitats.
A ocupação de novos habitats favoreceu a diversidade genética das populações vegetais, através de fecundações cruzadas, aumentando a troca de material genético e com isso uma maior quantidade de novas combinações genéticas.
b) A que grupos pertencem os vegetais destacados no texto? Dentre eles, qual ou quais produzem sementes?# Os grupos vegetais destacados no texto são:
– Angiospermas (árvores floríferas com sementes e pequenos frutos).
– Pteridófitas (samambaias, sem sementes ou frutos).
– Gimnospermas (coníferas com sementes e sem frutos).
– Briófitas (musgos, sem sementes ou frutos).
Principais doenças que afetam a população brasileira: caracterização, prevenção e profilaxia.
- ENEM - Medidas de saneamento básico são fundamentais no processo de promoção de saúde e qualidade de vida da população. Muitas vezes, a falta de saneamento está relacionada com o aparecimento de várias doenças.
Nesse contexto, um paciente dá entrada em um pronto atendimento relatando que há 30 dias teve contato com águas de enchente. Ainda informa que nesta localidade não há rede de esgoto e drenagem de águas pluviais e que a coleta de lixo é inadequada. Ele apresenta os seguintes sintomas: febre, dor de cabeça e dores musculares.
Disponível em: http://portal.saude.gov.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).
Relacionando os sintomas apresentados com as condições sanitárias da localidade, há indicações de que o paciente apresenta um caso de
A) difteria.
B) botulismo.
C) tuberculose.
D) leptospirose.
E) meningite meningocócica. - ENEMA) anemia. B) beribéri. C) diabetes. D) escorbuto. E) fenilcetonúria.
A condição física apresentada pelo personagem da tirinha é um fator de risco que pode desencadear doenças como - ENEM - A doença de Chagas afeta mais de oito milhões de brasileiros, sendo comum em áreas rurais. É uma doença causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi e transmitida por insetos conhecidos como barbeiros ou chupanças.Uma ação do homem sobre o meio ambiente que tem contribuído para o aumento dessa doença éA) o consumo de carnes de animais silvestres que são hospedeiros do vetor da doença.B) a utilização de adubos químicos na agricultura que aceleram o ciclo reprodutivo do barbeiro.C) a ausência de saneamento básico que favorece a proliferação do protozoário em regiões habitadas por humanos.D) a poluição dos rios e lagos com pesticidas que exterminam o predador das larvas do inseto transmissor da doença.E) o desmatamento que provoca a migração ou o desaparecimento dos animais silvestres dos quais o barbeiro se alimenta.
- UERJ - O número crescente de vítimas de osteoporose, perda de massa óssea que atinge sobretudo as mulheres na pós-menopausa, aumentando o risco de fraturas, leva a uma corrida por novas drogas e terapias.
(O GLOBO, 01/09/97)
A massa óssea a que se refere o texto anterior se constitui principalmente de:
a) cristais de fluorapatita
b) escleroproteína queratina
c) glicoproteínas cristalizadas
d) fibras colágenas calcificadas - ENEM - Em uma aula de Biologia, o seguinte texto é apresentado:
LAGOA AZUL ESTÁ DOENTE
Os vereadores da pequena cidade de Lagoa Azul estavam discutindo a situação da Saúde no Município. A situação era mais grave com relação a três doenças: Doença de Chagas, Esquistossomose e Ascaridíase (lombriga). Na tentativa de prevenir novos casos, foram apresentadas várias propostas:
Proposta 1: Promover uma campanha de vacinação.
Proposta 2: Promover uma campanha de educação da população com relação a noções básicas de higiene, incluindo fervura de água.
Proposta 3: Construir rede de saneamento básico.
Proposta 4: Melhorar as condições de edificação das moradias e estimular o uso de telas nas portas e janelas e mosquiteiros de filó.
Proposta 5: Realizar campanha de esclarecimento sobre os perigos de banhos nas lagoas.
Proposta 6: Aconselhar o uso controlado de inseticidas.
Proposta 7: Drenar e aterrar as lagoas do município.
Em relação à Esquistossomose, a situação é complexa, pois o ciclo de vida do verme que causa a doença tem vários estágios, incluindo a existência de um hospedeiro intermediário, um caramujo aquático que é contaminado pelas fezes das pessoas doentes. Analisando as medidas propostas, o combate à doença terá sucesso se forem implementadas:
a) 1 e 6, pois envolvem a eliminação do agente causador da doença e de seu hospedeiro intermediário.
b) 1 e 4, pois além de eliminarem o agente causador da doença, também previnem o contato do transmissor com as pessoas sãs.
c) 4 e 6, pois envolvem o extermínio do transmissor da doença.
d) 1, 4 e 6, pois atingirão todas as fases do ciclo de vida do agente causador da doença, incluindo o seu hospedeiro intermediário.
e) 3 e 5, pois prevenirão a contaminação do hospedeiro intermediário pelas fezes das pessoas doentes e a contaminação de pessoas sãs por águas contaminadas. - ENEM - O texto anterior cita alguns exemplos de animais que vivem em Jurubatiba e podem ser classificados como:a) mamíferos, peixes e aves, apenas.b) mamíferos, peixes, aves e anfíbios.c) répteis, aves e anfíbios apenas.d) mamíferos, répteis, peixes e aves.e) animais pertencentes a uma só classe.
Mutações gênicas e cromossômicas.
- UFSC - Os fatores evolutivos são aqueles que levam ao desequilíbrio das frequências gênicas das populações.
Com relação a esse assunto é CORRETO afirmar que:
01. Alterações destas frequências, devidas a fatores casuais, são mais sentidas em populações pequenas, sendo este fenômeno conhecido como oscilação ou deriva genética.
02. A migração, entrada e/ou saída de genes das populações, é um destes fatores evolutivos.
04. A mutação gênica, apesar de ocorrer em frequências normalmente muito baixas, é um fator gerador de variabilidade genética.
08. A seleção natural é um importante fator evolutivo, responsável pela adaptação dos tipos fenotípicos às condições a que eles são expostos, eliminando os tipos mal adaptados.
16. Ao contrário da deriva genética, fator em que não se consegue prever a direção das alterações nas frequências gênicas, a migração, a seleção natural e a mutação são fatores cujos resultados são previsíveis.
32. Caso as mutações deixem de ocorrer nas populações, o processo evolutivo ficará estagnado, podendo, no máximo, haver a extinção de espécies já existentes. # 63 (01 + 02 + 04 + 08 + 16 + 32) - FATEC - A seguir temos a representação esquemática de uma população de indivíduos A de uma determinada espécie. Nesta população surge um mutante M, cuja origem é desconhecida.
Assinale a alternativa que se relaciona corretamente com o gráficoa) a mutação em M determina a manifestação de caráter indesejável, tornando o indivíduo menos apto a sobreviver.
b) a mutação em M melhora sua relação com as exigências do meio. ambiente, tornando o indivíduo mais apto à sobrevivência.
c) os indivíduos A foram certamente, contaminados por um vírus mutante que se desenvolveu nos indivíduos M, provocando sua extinção.
d) os indivíduos M foram, certamente, afetados por um vírus que os tornou também mutantes e mais aptos a sobreviver, facilitando a sobrevivência dos indivíduos A.
e) as mutações em M tornaram, certamente, os indivíduos A estéreis, razão fundamental de sua extinção.
Seleção artificial e seu impacto sobre ambientes naturais e sobre populações humanas.
- ENEM - Não é hoje que o homem cria, artificialmente, variedade de peixes por meio da hibridação. Esta é uma técnica muito usada pelos cientistas e pelos piscicultores porque os híbridos resultantes, em geral, apresentam maior valor comercial do que a média de ambas as espécies parentais, além de reduzir a sobrepesca no ambiente natural.
Terra da Gente, ano 4, n. 47, mar. 2008 (adaptado).
Sem controle, esses animais podem invadir rios e lagos naturais, se reproduzir e
a) originar uma nova espécie poliploide.
b) substituir geneticamente a espécie natural.
c) ocupar o primeiro nível trófico no hábitat natural.
d) impedir a integração biológica entre as espécies parentais.
e) produzir descendentes com o código genético modificado.
Hipóteses sobre a origem do Universo, da Terra e dos seres vivos.
- UFU - Receita de Jean Baptist van Helmont, séc XVII: “Colocar uma camisa suja de suor e um pouco de erme de trigo em um canto escuro e sossegado. O suor funciona como “principio ativo” e, dentro de 21 dias, a partir da camisa e do trigo nascerão vários camundongos”.O texto acima exemplifica a:
a) teoria da biogênese
b) teoria da abiogênese
c) teoria da pré-formação
d) hipóteses heterotrófica
e) hipótese autotrófica - UFBA - Responda de acordo com o seguinte código:
I - A teoria da biogênese, afirma que todo ser vivo nasce, cresce, se reproduz e morre.
II - De acordo com a teoria da biogênese, a vida só pode ser originada de outra, preexistência e semelhante.
III - A teoria da geração espontânea afirma que os seres vivos podem nascer de matéria bruta.
a) Apenas a afirmativa I é correta.
b) Apenas a afirmativa III é correta.
c) Apenas as afirmativas I e III são corretas.
d) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
e) As afirmativas I, II, III são corretas. - UEPG - O assunto da origem da vida se baseia grandemente em hipóteses, mas existem questões sobre as quais podemos ter alguma certeza. A respeito deste tema, assinale o que for correto.
(01) Para formular hipóteses sobre a origem da vida e sua evolução, a ciência utiliza o registro fóssil em restos de organismos, preservados em rochas, âmbar ou gelo, que podem ser datados com razoável segurança, por meio de métodos sofisticados como o do carbono 14.
(02) Existem três proposições sobre a origem da vida: a criação divina, a origem extraterrestre e a origem por evolução química.
(04) Houve uma época em que se acreditava que determinadas substâncias eram exclusivas dos seres vivos e que elas só podiam ser fabricadas dentro deles. Em 1828, o químico Wohler conseguiu produzir em laboratório, a partir de substâncias inorgânicas simples, uréia, que é uma substância orgânica encontrada na urina.
(08) Um dos primeiros cientistas a organizar as idéias sobre a origem da vida foi Alexander Oparin, que, em 1936, propôs um modelo de como a vida poderia ter surgido, baseado no que seria a composição da atmosfera primitiva. Naquela época ainda não se sabia que os ácidos nucleicos carregam as informações genéticas de todos os seres vivos.
(16) Na década de 1950, Miller, um cientista bioquímico norte-americano, fez circular num aparelho fechado uma mistura de vapor de água, metano, amônia e hidrogênio, que submeteu a descargas elétricas contínuas durante toda uma semana, na tentativa de simular a Terra primitiva. No fim do experimento, ele constatou que a mistura, além de outras moléculas orgânicas, continha alguns aminoácidos, as matérias-primas das proteínas.1 + 2 + 4 + 8 + 16 = 31 - ENEM - A deterioração de um alimento é resultado de transformações químicas que decorrem, na maioria dos casos, da interação do alimento com micro-organismos ou, ainda, da interação com o oxigênio do ar, como é o caso da rancificação de gorduras. Para conservar por mais tempo um alimento deve-se, portanto, procurar impedir ou retardar ao máximo a ocorrência dessas transformações. Os processos comumente utilizados para conservar alimentos levam em conta os seguintes fatores:
I. micro-organismos dependem da água líquida para sua sobrevivência.
II. Micro-organismos necessitam de temperaturas adequadas para crescerem e se multiplicarem. A multiplicação de micro-organismos, em geral, é mais rápida entre 25ºC e 45ºC, aproximadamente.
III. Transformações químicas têm maior rapidez quanto maior for a temperatura e a superfície de contato das substâncias que interagem.
IV. Há substâncias que acrescentadas ao alimento dificultam a sobrevivência ou a multiplicação de micro-organismos.
V. No ar há micro-organismos que encontrando alimento, água líquida e temperatura adequadas crescem e se multiplicam.
Em uma embalagem de leite “longa-vida” lê-se: “Após aberto é preciso guardá-lo em geladeira”.
Caso uma pessoa não siga tal instrução, principalmente no verão tropical, o leite se deteriorará rapidamente, devido a razões relacionadas com:
a) O fator I, apenas.
b) O fator II, apenas.
c) Os fatores II, III e V, apenas.
d) Os fatores I, II e III, apenas.
e) Os fatores I, II, III, IV e V.
Comentário: O fator I não pode ser levado em conta pois a água já estava presente antes da embalagem ser aberta e o fator IV não se encaixa à situação, pois nenhuma substância é adicionada ao leite para conservá-lo. Ao deixar o leite aberto e fora da geladeira, o fator temperatura irá agir (fatores II e III) e a contaminação pelo ar também (fator V). - PUCSP - Considere os seguintes eventos relativos à origem da vida:
I - Aparecimento do processo de fermentação.
II - Formação de coacervados.
III - Aparecimento dos processos de fotossíntese e respiração aeróbica.
IV - Estabelecimento do equilíbrio entre heterótrofos e autótrofos.
A ordem lógica em que esses eventos ocorreram é:
a) II —> I —> III —> IV
b) I —> II —> III —> IV
c) IV —> III —> II —> I
d) II —> III —> IV —> I
e) I —> II —> IV —> III - CFTCE - É INCORRETO em relação à teoria da BIOGÊNESE:
a) trata-se de uma teoria contrária à da geração espontânea.
b) comprovou que os seres vivos se originam de matéria não-viva.
c) teve como principal defensor o cientista francês Louis Pasteur.
d) baseava-se no fato de que todo ser vivo se origina por reprodução de outro ser vivo da mesma espécie.
e) o pesquisador italiano Lazzaro Spallanzani foi um grande aliado desta teoria. - CFTCE - Dentre as teorias desenvolvidas para explicar a origem da vida, a teoria da abiogênese se constituiu num verdadeiro entrave para o progresso da Biologia. São informações corretas sobre esta teoria:
a) foi proposta por Pasteur e defendia que um ser vivo só pode se originar de outro ser vivo.
b) foi amplamente divulgada por Aristóteles e defendia a possibilidade de os seres vivos surgirem espontaneamente de matéria sem vida.
c) foi defendida por Redi e Spallanzani que provaram a sua veracidade por meio de experiências bem sucedidas.
d) foi contestada por Needham e Joblot através dos famosos caldos nutritivos preparados à base de carne.
e) teve em Pasteur um grande defensor. - FESP - A figura seguinte representa a experiência de Redi.
Redi colocou dentro de recipientes, substâncias orgânicas para que entrassem em decomposição. Alguns dos recipientes (à esquerda) foram cobertos com uma gaze e os outros deixados descobertos. Ele demonstrou que as larvas da carne podre desenvolveram-se de ovos de moscas e não da transformação da carne. Os resultados desta experiência fortaleceram a teoria sobre a origem da vida, denominada:
a. Hipótese autotrófica.
b. Hipótese heterotrófica.
c. Geração espontânea.
d. Abiogênese.
e. Biogênese. - G1 - A figura abaixo representa o experimento de Redi:
1ª figura: um pote com espinha de peixe com uma telinha por cima, moscas por cima...
2ª figura: um pote com espinha de peixe,aberto, com moscas em cima, e dentro...
Redi colocou dentro de recipientes substancia orgânicas para que entrassem em decomposição.Alguns dos recipientes foram cobertos com uma tela e outros deixados descobertos. O cientista demonstrou que as larvas surgidas na carne em decomposição se desenvolveram de ovos de moscas, e não da transformação da carne.
a) Qual teoria foi fortalecida com os resultados do experimento de Redi? # Biogênese
b) Qual teoria admitia que a carne em putrefação poderia originar larvas (''vermes'')? # Abiogênese - CFTMG - O trecho a seguir foi escrito por um determinado cientista do século XIX para descrever sua teoria a respeito da origem da vida.
(...) E, embora seja fato, observado diariamente, que um número infinito de vermes é produzido em cadáveres e em vegetais em decomposição, eu me sinto tentado a acreditar que esses vermes são todos gerados por inseminação (reprodução sexuada) e que o material em putrefação, no qual são encontrados, não tem outra função senão servir de lugar para eles fazerem ninhos, onde depositam os ovos na época de reprodução e onde também encontram alimento. (...)
A teoria defendida por este cientista é denominada
a) big-bang. b) abiogênese. c) biogênese. d) geração espontânea. - ENEM- Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns criadores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado pela teoria da geração espontânea.
Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que
a) seres vivos podem ser criados em laboratórios
b) a vida se originou no planeta a partir de microrganismos
c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo pré-existente
d) seres vermíferos e microorganismos são evolutivamente aparentados
e) vermes e microorganismos são gerados pela matéria existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos respectivamente. - G1 - Observe as seguintes afirmativas:I. As primeiras moléculas de nucleoproteínas que surgiram nos mares primitivos da Terra tinham configuração semelhante aos atuais vírus, o que prova que os vírus foram os primeiros seres que surgiram no planeta.
II. Primeiramente, surgiram as bactérias, que são seres mais evoluídos que os vírus, e só depois disso é que surgiram os vírus num aparente contra-senso aos princípios da Evolução.
III. As primeiras moléculas de nucleoproteínas que surgiram nas águas mornas dos oceanos primitivos constituíram o que chamamos hoje de protogenes.
Assinale:
a) se apenas I e II estiverem corretas.
b) se apenas I e III estiverem corretas.
c) se apenas II e III estiverem corretas.
d) se todas as afirmativas estiverem corretas.
e) se nenhuma das alternativas estiverem corretas. - UFMG - Observe esta figura:
É CORRETO afirmar que a presença de lagartas em espigas de milho se deve
a) ao processo de geração espontânea comum aos invertebrados.
b) à transformação dos grãos em lagartas.
c) ao desenvolvimento de ovos depositados por borboletas.
d) ao apodrecimento do sabugo e dos grãos. - UFPI - O texto a seguir faz referência à origem da vida na Terra."O processo metabólico no qual os seres empregam energia luminosa na produção de compostos orgânicos exige um grau elevado de complexidade estrutural e funcional. Isso implica que os primeiros seres vivos possuíam um sistema enzimático bastante desenvolvido" .
Marque a alternativa que associa corretamente o texto à teoria sobre a origem da vida.
a) Abiogênese
b) Panspermia dirigida
c) Hipótese autotrófica
d) Biogênese
e) Associação endossimbiótica - UFPI - "Todo ser vivo se origina por reprodução de outro ser vivo da mesma espécie". O texto anterior está de acordo com a:a) Teoria da geração espontânea.b) Teoria da biogênesec) Hipótese heterotrófica da origem da vida.d) Hipótese autotrófica da origem da vida.e) Hipótese do criacionismo.
- PUCMG - Em uma experiência, Francisco Redi colocou em oito frascos de vidro um pedaço de carne. Quatro vidros tiveram sua abertura recoberta por um pedaço de gaze. Após alguns dias, apareceram larvas de moscas nos vidros que não continham a gaze recobrindo a abertura do frasco. Nos frascos protegidos com gaze, elas não apareceram. Essa experiência ilustra o princípio da:
- UECE - Embrulhar as goiabas para protegê-las contra o aparecimento de bichos é uma ação que lembra um experimento famoso, que foi idealizado para refutar a teoria da abiogênese, o qual demonstrou que larvas não surgem espontaneamente em carne. Esse experimento famoso foi realizado no século XVII e seu idealizador foia) Spallanzani. b) Needham. c) Pasteur. d) Redi.
- ENEM - As áreas numeradas no gráfico mostram a composição em volume, aproximada, dos gases na atmosfera terrestre, desde a sua formação até os dias atuais.
Considerando apenas a composição atmosférica, isolando outros fatores, pode-se afirmar que:
I. não podem ser detectados fósseis de seres aeróbicos anteriores a 2,9 bilhões de anos.
II. as grandes florestas poderiam ter existido há aproximadamente 3,5 bilhões de anos.
III. o ser humano poderia existir há aproximadamente 2,5 bilhões de anos.
É correto o que se afirma em
a) I, apenas. b) II, apenas. c) I e II, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III. - UFC - A definição de vida é motivo de muitos debates. Segundo a Biologia, o início da vida na Terra deu-se com:
a) O "big bang", que deu origem ao universo e, consequentemente, à vida.
b) O aumento dos níveis de O‚ atmosférico, que permitiu a proliferação dos seres aeróbios.
c) O surgimento dos coacervados, os quais, em soluções aquosas, são capazes de criar uma membrana, isolando a matéria orgânica do meio externo.
d) O surgimento de uma bicamada fosfolipídica, que envolveu moléculas com capacidade de autoduplicação e metabolismo.
e) O resfriamento da atmosfera, que propiciou uma condição favorável para a origem de moléculas precursoras de vida. - UFJF - Sobre a origem e a evolução dos primeiros seres vivos é CORRETO afirmar que:
a) a atmosfera da Terra primitiva era composta principalmente de metano, oxigênio e vapor d’água.
b) os primeiros organismos eram autotróficos.
c) os primeiros organismos a conquistar o ambiente terrestre foram os répteis.
d) os primeiros invertebrados viviam exclusivamente no mar. - ENEM - O gráfico abaixo representa a evolução da quantidade de oxigênio na atmosfera no curso dos tempos geológicos. O número 100 sugere a quantidade atual de oxigênio na atmosfera, e os demais valores indicam diferentes porcentagens dessa quantidade.
De acordo com o gráfico é correto afirmar que:
a) as primeiras formas de vida surgiram na ausência de O2.
b) a atmosfera primitiva apresentava 1% de teor de oxigênio.
c) após o início da fotossíntese, o teor de oxigênio na atmosfera mantém-se estável.
d) desde o Pré-cambriano, a atmosfera mantém os mesmos níveis de teor de oxigênio.
e) na escala evolutiva da vida, quando surgiram os anfíbios, o teor de oxigênio atmosférico já se havia estabilizado. - CFTCE - O professor, químico e cientista Stanley Miller ficou famoso, por ter sido o primeiro a demonstrar que moléculas orgânicas necessárias à vida poderiam ser geradas em laboratório. Miller conseguiu produzir, em seu experimento, as moléculas:
a) polissacarídeos
b) triglicerídeos
c) moléculas de benzeno
d) aminoácidos
e) DNA e RNA - UEL - Charles Darwin, além de postular que os organismos vivos evoluíam pela ação da seleção natural, também considerou a possibilidade de as primeiras formas de vida terem surgido em algum lago tépido do nosso Planeta. Entretanto, existem outras teorias que tentam explicar como e onde a vida surgiu. Uma delas, a panspermia, sustenta que:
a) As primeiras formas de vida podem ter surgido nas regiões mais inóspitas da Terra, como as fontes hidrotermais do fundo dos oceanos.
b) Compostos orgânicos simples, como os aminoácidos, podem ter sido produzidos de maneira abiótica em vários pontos do planeta Terra.
c) Bactérias ancestrais podem ter surgido por toda a Terra, em função dos requisitos mínimos necessários para a sua formação e subsistência.
d) A capacidade de replicação das primeiras moléculas orgânicas foi o que permitiu que elas se difundissem pelos oceanos primitivos da Terra.
e) A vida se originou fora do Planeta Terra, tendo sido trazida por meteoritos, cometas ou então pela poeira espacial. - UNIFAL - Do início da vida na Terra, até o aparecimento dos seres vivos atuais, aconteceram vários eventos, como por exemplo:
I - formação das primeiras células;
II - formação de moléculas orgânicas complexas;
III - aparecimento de organismos capazes de produzir alimentos pela fotossíntese;
IV - surgimento dos primeiros organismos aeróbicos.
Marque a alternativa que indica a ordem mais aceita, atualmente, para o acontecimento desses eventos.
a) I - II - IV - III
b) II - III - IV - I
c) I - IV - III - II
d) II - I - III - IV - SIMULADO - Cite duas diferenças entre as ideias sobre a geração espontânea e a hipótese heterotrófica. # Segundo a ideia da geração espontânea, seres vivos podem originar-se subitamente da matéria bruta, a qualquer momento, podendo mesmo exibir uma estrutura relativamente complexa. A hipótese heterotrófica, por sua vez, supõe que seres vivos extremamente simples surgiam da evolução lenta de complexos químicos, nas condições especiais da Terra primitiva.
- UEL - Teorias a respeito da evolução celular indicam que as primeiras células surgiram em um ambiente inóspito, pobre em oxigênio, conhecido como sopa pré-biótica, onde ocorria síntese espontânea de biomoléculas complexas. Considerando a baixa complexidade das primeiras células, é correto afirmar que elas caracterizavam-se como:a) Procariontes autotróficas, por serem capazes de produzir seu próprio alimento.
b) Eucariontes heterotróficas, por se alimentarem de compostos orgânicos do meio.
c) Eucariontes autotróficas, por conseguirem energia do Sol por meio da fotossíntese.
d) Procariontes heterotróficas, por se alimentarem de compostos orgânicos do meio.
e) Procariontes heterotróficas, por se alimentarem de outros organismos. - CESGRANRIO - Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram:
a) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos.
b) fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas.
c) heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos.
d) fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética.
e) aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano. - FATEC - Analise a tabela, o texto e o gráfico.
Uma das proposições para explicar a origem da vida é "Origem por evolução química", e isto, lentamente, teria alterado a composição química da atmosfera.Admitindo-se a hipótese heterotrófica para explicar a evolução da vida na terra, os gases A, B, C e D poderiam ser respectivamente:a) CH4, CO2, O2 e N2b) CO2, CH4, O2 e N2c) CH4, O2, CO2‚ e N2d) CO2, CH4, N2 e O2e) N2, O2, CO2‚ e CH4 - CESGRANRIO - Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram:
a) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos.
b) fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas.
c) heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos.
d) fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética.
e) aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano. - CESGRANRIO - A Terra tem uma idade estimada em 4,6 bilhões de anos e, durante este tempo, os seres vivos surgiram, se modificaram e muitos desapareceram. Estude as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA a respeito do processo evolutivo.
a) Alguns cientistas admitem que os primeiros organismos vivos utilizavam o alimento encontrado no meio (hipótese heterotrófica).
b) Acredita-se que os primeiros seres vivos surgiram na água e lentamente invadiram os continentes.
c) O estudo dos fósseis forneceram inúmeros indícios da vida primitiva, seja através dos seres petrificados, ou dos restos químicos por eles produzidos.
d) Pode-se considerar que as vitórias-régias e elódeas (plantas aquáticas) sejam mais primitivas que os pinheiros e sequoias.
e) A evolução do cavalo, constatado pelos fósseis, mostram como um pequeno animal de 60 cm de altura e três dedos se modificou até o aspecto atual. - UERJ - Considere a hipótese de que o ambiente marinho primitivo, sem oxigênio molecular, onde viveram os primeiros organismos, contivesse moléculas orgânicas produzidas por síntese abiótica. Admita, ainda, que essas moléculas eram por eles decompostas para obtenção de energia.
O tipo de nutrição e a forma de obtenção de energia desses organismos deveriam ser, respectivamente:
a) homeotrófica - oxidação
b) autotrófica - fotossíntese
c) isotrófica - quimiossíntese
d) heterotrófica - fermentação - CFTMG - A possibilidade de um ser vivo ter surgido da matéria bruta associa-se à
a) hipótese autotrófica.
b) teoria da biogênese.
c) teoria da abiogênese.
d) hipótese heterotrófica. - MACKENZIEI - Segundo a hipótese heterotrófica, os organismos com esse tipo de nutrição foram os últimos a surgir.
II - O surgimento dos organismos fotossintetizantes permitiu o aparecimento da respiração aeróbica.
III - Sob determinadas circunstâncias, foi possível o surgimento de substâncias orgânicas a partir de substâncias inorgânicas.
IV - O surgimento dos coacervados permitiu que algumas moléculas como o DNA se mantivessem íntegras por mais tempo.
Dentre as afirmações acima, relativas à origem dos seres vivos, estão corretas, apenas:
a) II, III e IV. b) II e III. c) III e IV. d) I e II. e) I e IV. - UFVJM - Desde a antiguidade, os pensadores observaram a importância da água para a existência da vida; o filósofo Tales de Mileto (624-548 A.C.), por exemplo, afirmou que a água, ao se resfriar, torna-se densa e dá origem à terra; ao se aquecer transforma-se em vapor e ar, que retornam como chuva quando novamente esfriados. Desse ciclo de seu movimento (vapor, chuva, rio, mar, terra) nascem as diversas formas de vida, vegetal e animal; a água é a origem de todas as coisas vivas.
Associe cada uma das funções vitais da água, apresentadas a seguir, com uma das três afirmativas sublinhadas e apresente uma justificativa para cada associação.
a) Regulação de temperatura para os organismos, # Durante o aquecimento, a água rouba calor do corpo dos animais para se transformar em vapor. Assim, promove a regulação da temperatura nesses organismos.
b) Transpiração dos vegetais, # Ao sofrer ação da luz solar, a água presente nos vegetais se aquece e transforma-se em vapor, sendo eliminada pelos estômatos (transpiração estomatal) e pela cutícula (transpiração cuticular).
c) Germinação de sementes, # Para que o embrião entre em atividade e dê origem a uma plântula, precisa absorver água do meio (processo conhecido como embebição). Assim mostramos associamos “ nascem as diversas formas de vida” com a germinação das sementes.
d) Teoria prébiótica de origem da vida. # Podemos relacionar a Teoria pré-biótica com “ ao se aquecer transforma-se em vapor e ar” . Stanley Miller e Urey colocaram água em ebulição em uma esfera pequena. O vapor d´água obtido atingia uma esfera maior onde juntava-se a outros gases (metano, amônia e hidrogênio) . Esses gases eram submetidos a descargas elétricas e, dentre outras substâncias obtidas, foram encontradas moléculas orgânicas, como aminoácidos, matéria prima para a produção de proteínas. - UFC - Em 1860, Pasteur conseguiu uma vitória para a teoria da biogênese, enfraquecendo a confiança na abiogênese, com uma experiência simples e completa. Analise o esquema dessa experiência, mostrado a seguir, e descreva sucintamente o objetivo de cada etapa como também a conclusão da experiência.
Etapa 1: A solução nutritiva é colocada no frasco.
Objetivo:. # O objetivo era fornecer condições para que os microrganismos, presentes nas mãos, solo e ar pudessem se desenvolver.
Etapas 2 e 3: O gargalo do frasco é curvado em S ao calor da chama e a solução é fervida fortemente durante alguns minutos.
Objetivo:. # O objetivo era dificultar a entrada de mais ar contaminado depois da fervura, que foi feita com o objetivo de esterilizar a solução e, ao mesmo tempo que os vapores saíssem livremente pela estreita abertura superior do gargalo.Etapa 4: A solução é resfriada lentamente e permanece estéril muito tempo.
Objetivo: # Em seguida deixou o frasco esfriar e observou que o líquido permanecia estéril indefinidamente. A entrada de ar com impurezas, no início do resfriamento, é rápida, porém, o líquido ainda próximo de seu ponto de ebulição, impede o desenvolvimento dos mesmos. Quando o líquido já se encontra bem mais frio, a ponto de não mais impedir o desenvolvimento de microrganismos, a entrada de ar é bem mais lenta, de modo que os microrganismos nele presentes ficam aderidos à parede recurvada do gargalo.
Etapa 5: O gargalo é quebrado.
Objetivo: # Pasteur pôde demonstrar que, apesar de fervido, o líquido ainda possuía a capacidade de manter vida se a ele fosse introduzido algum microrganismo, com a quebra do gargalo. - UFCSPA - Assinalar a alternativa INCORRETA:
a) Órgãos de diferentes evolutivas e que apresentam mesma função são chamados de análogos.
b) São evidências da evolução das espécies a anatomia, a embriologia e a bioquímica comparadas, bem como o estudo dos fósseis.
c) Órgãos de mesma origem evolutiva, embora possam apresentar funções diferentes, são chamados de homólogos.
d) Algumas das ideias de Alexander Oparin acerca da origem da vida foram comprovadas experimentalmente por Stanley Miller e Sidney Fox.
e) Um dos experimentos de Louis Pasteur corroborou a teoria da geração espontânea. - SIMULADO - Comente a importância dos experimentos de Miller, Calvin e Fox para a hipótese heterotrófica. # Esses experimentos demonstraram a possibilidade de formação de matéria orgânica nas condições da Terra primitiva, antes do surgimento das primeiras formas de vida.
- PUCMG - O bioquímico russo Oparin, em seu livro A origem da vida, admitiu que a vida sobre a Terra surgiu a mais ou menos 3,5 bilhões de anos. Segundo Oparin, responda os itens abaixo:a) Cite dois gases presentes na atmosfera primitiva. # Amônia e metano.b) A que condições estavam submetidos os gases da atmosfera primitiva? # Os gases sofriam influência da radiação ultravioleta e de fortes descargas elétricas.c) Que compostos químicos se originaram a partir dos gases iniciais? # Compostos orgânicos, como aminoácidos e proteínas.d) Atualmente sabemos que seres autótrofos constituem fonte básica de alimento. No entanto, admite-se que os primeiros organismos devam ter sidos heterótrofos. A partir de onde os heterótrofos conseguiam seu alimento na Terra primitiva? # Através dos compostos orgânicos produzidos a partir dos gases primitivos e acumulados nos mares.e) Qual o processo químico (metabolismo) utilizado pelos primeiros organismos para obtenção de energia? # Fermentação.
- UFOP - A evolução da vida na Terra é um tema fascinante. As idéias do pesquisador Oparin, acerca de como a vida teria organizado na Terra, até hoje ainda são bem aceitas no meio cientifico. De acordo com as idéias de Oparin, quais seriam as características da atmosfera primitiva e como teriam se originado os primeiros seres vivos? # A atmosfera da Terra primitiva continha gases como o metano, o hidrogênio, a amônia e o vapor d'água. Esses gases eram continuamente bombardeados por radiação ultravioleta e descargas elétricas que acompanhavam as frequentes tempestades que ocorriam. a partir desses gases assim bombardeados, formaram-se compostos orgânicos que foram arrastados pelas chuvas e se acumularam nos mares primitivos durante milhões de anos. Lentamente, moléculas orgânicas foram se aglomerando nos mares primitivos, formando coacervados; depois de um longo processo evolutivo desses complexos químicos, surgiram os primeiros seres vivos na Terra.
- SIMULADO - Qual a importância do surgimento de seres fotossintetizantes nos mares primitivos, considerando que esses mares constituíam uma verdadeira "sopa química", capaz de abrigar inúmeros heterótrofos? # Os fotossintetizantes, produzindo matéria orgânica, garantiram a manutenção da vida no planeta.
- SIMULADO - Segundo Oparin, as primeiras formas de vida eram heterotróficas fermentativas. Depois delas, qual a sucessão de seres vivos, considerando os aeróbicos e autótrofos? # Heterótrofos fermentativos, fotossintetizantes e aeróbicos.
- FUVEST - Acredita-se que os organismos semelhantes a bactérias heterotróficas anaeróbicas tenham sido os primeiros seres vivos a surgirem na face da Terra. Apresente duas justificativas para essa hipótese. # Os primeiros seres teriam sido anaeróbicos, pela ausência de O2 na atmosfera da Terra primitiva e pelo fato de a respiração anaeróbica constituir um método mais simples de extração de energia, sendo, portanto, mais compatível com a estrutura dos primeiros organismos.
- UFRPE - Atmosfera primitiva —> chuvas e descargas elétricas —> formação do primeiro aminoácido —> proteinoides —> coacervados —> primeiro ser vivo. Esta teoria foi proposta por:
a) Linnaeus. b) Aristóteles. c) Lamarck. d) Helmont. e) Oparin. - UFRJ - Uma criança argumenta com você que um automóvel é um ser vivo, pois "bebe" água, usa combustível para suas atividades, movimenta-se e mesmo "responde" a certos tipos de estímulos: acelera quando pisamos no acelerador, freia quando pisamos no breque, pára de funcionar quando algum mecanismo interno apresenta problemas. Como você poderia explicar que o carro é um ser inanimado e não um se vivo?
- UFPA - Em 1953, Miller submeteu à ação de descargas elétricas de alta voltagem uma mistura de vapor de água, amônia (NH3), metano (CH4) e hidrogênio. Obteve como resultado, entre outros compostos, os aminoácidos: glicina, alanina, ácido aspártico e ácido aminobutírico. Com base nesse experimento, pode-se afirmar que:a) Ficou demonstrada a hipótese da geração espontânea.b) Não se podem produzir proteínas artificialmente; elas provêm necessariamente dos seres vivos.c) Formam-se moléculas orgânicas complexas em condições semelhantes às da atmosfera primitiva.d) A vida tem origem sobrenatural, que não pode ser descrita em termos físicos nem químicos.
- SIMULADO - Segundo a mais aceita hipótese sobre a origem da vida, a seguinte sequência de acontecimentos pode ter levado à formação de coacervados e material protenoide:
a) Formação de compostos orgânicos, formação de coacervado, simples fermentações, atmosfera primitiva, fotossíntese e respiração, controle pelo ácido nucleico.
b) Atmosfera primitiva, formação de compostos orgânicos, formação de coacervado, controle pelo ácido nucleico, simples fermentação, fotossíntese e respiração.
c) Controle pelo ácido nucleico; fotossíntese e respiração, atmosfera primitiva, simples fermentação, formação de coacervado, formação de compostos orgânicos.
d) Fotossíntese e respiração, controle pelo ácido nucleico, simples fermentações, formação de coacervado, formação de compostos orgânicos, atmosfera primitiva.
e) Atmosfera primitiva, formação de compostos orgânicos, controle pelo ácido nucleico, formação de coacervado, simples fermentação, respiração e fotossíntese. - UFMT - Sobre a origem dos seres vivos, duas teorias sustentaram uma polêmica nos meios científicos, até fins do século passado: a teoria da geração espontânea (abiogênese) e a teoria da biogênese. Faça um comentário sucinto sobre tais teorias, explicando como foi solucionada a polêmica. # A abiogênese, ou hipótese da geração espontânea, propunha que os seres vivos poderiam surgir espontaneamente a partir de matéria não-viva. Em meados do século XIX ela foi substituída pela biogênese, teoria segundo a qual os seres vivos se originam de outros preexistentes, pela reprodução. Com os experimentos de Louis Pasteur, esta teoria se confirmou e é aceita até os dias de hoje.
- PUCRJ - Em evolução existe uma teoria, hoje considerada ultrapassada, que afirma a possibilidade do surgimento de espécies a partir de matéria não-viva, como os girinos que se originariam da lama ou as larvas que se originariam de carne em decomposição. Esta teoria é denominada de:
a) Criação especial.
b) Seleção natural.
c) Transmutação das espécies.
d) Geração espontânea.
e) Refúgio ecológico. - PUCMG - De acordo com a teoria da origem da vida, elaborada por Oparin, são condições essenciais para que a vida tenha surgido na Terra, EXCETO:a) Radiações ultravioletas em abundância.b) Existência de grande quantidade de descargas elétricas.c) Atmosfera com constituição química bem diferente da atual.d) Espessa camada de ozônio.e) Temperatura elevada.
- FUVEST - A hipótese mais aceita para explicar a origem da vida sobre a Terra propõe que os primeiros seres vivos eram heterótrofos.
a) Que condição teria permitido que um heterótrofo sobrevivesse na Terra primitiva? # Mares e oceanos que continham matéria orgânica que pudesse servir como alimento para esses primeiros seres vivos da Terra.
b) Que condição ambiental teria favorecido o aparecimento posterior dos autótrofos? # Liberação de CO2 pelos primeiros heterótrofos anaeróbicos (fermentadores).
c) Além das condições ambientais, qual o outro argumento para não se aceitar que o primeiro ser vivo tenha sido autótrofo? # Autótrofos dispõem de clorofila e um sistema enzimático complexo para que possam produzir matéria orgânica. Por isso, é improvável que tenham surgido antes dos heterótrofos. - FATEC - Leia com atenção as declarações a seguir.
I - Admite-se, atualmente, que a atmosfera da Terra primitiva era constituída de vapor de água, metano, amônia e hidrogênio.
II - Em 1953, Stanley L. Miller, reconstituindo as condições da Terra primitiva em um aparelho, conseguiu produzir moléculas de carboidratos.
III - Sobre os primeiros seres vivos que surgiram na Terra, aceita-se, atualmente, que eram muito simples, autótrofos e aeróbios.
Sobre essas declarações pode-se afirmar que
a) apenas a II e a III estão corretas.
b) apenas a II está correta.
c) apenas a I e a II estão corretas.
d) apenas a I e a III estão corretas.
e) apenas a I está correta. - PUCSP - Na figura abaixo, temos representado um aparelho projetado por Stanley Miller, no início da década de 1950. Por esse aparelho circulavam metano, amônia, vapor de água e hidrogênio e, através de energia fornecida por descarga elétrica, produtos de reações químicas como aminoácidos, carboidratos e ácidos graxos eram coletados no alçapão.
Através desse experimento, Miller testou a hipótese de que, na atmosfera primitiva pela ação de raios,
a) compostos orgânicos puderam se formar a partir de moléculas simples.
b) compostos inorgânicos puderam se formar a partir de moléculas orgânicas.
c) compostos inorgânicos e orgânicos puderam originar os primeiros seres vivos.
d) macromoléculas puderam se formar a partir de moléculas orgânicas simples.e) coacervados puderam se formar a partir de moléculas inorgânicas. - UFRS - O desenho a seguir representa, de forma esquemática, o aparelho que Miller usou em suas experiências, em 1953, para testar a produção de aminoácidos a partir de uma mistura de metano, hidrogênio, amônia e água, submetida a descargas elétricas.
Abaixo são feitas quatro afirmações:a) I e II. b) II e IV. c) III e IV. d) I e III. e) II e III.I — Com essa experiência, Miller demonstrou que havia produção de aminoácidos em condições semelhantes às que havia na atmosfera primitiva da Terra.
II — Como a circulação do material por dentro do aparelho está completamente isolada do meio externo, não houve possibilidade alguma de contaminação com outras substâncias.
III — As substâncias resultantes das reações químicas acumularam-se em C e D.
IV — Com essa experiência, Miller também descobriu a composição química da atmosfera primitiva da Terra. São corretas as afirmações: - FATEC - Em 1950, Stanley Miller colocou num alguns dias, ele obteve os dois gráficos abaixo:
Esse experimento permitiu que Miller demonstrasse que, a) Substâncias orgânicas a partir da energia elétrica dos
b) Substâncias orgânicas a partir de moléculas simples pela ação da energia elétrica dos raios.c) Substâncias simples, pois a energia das descargasd) Substâncias simples a partir de substâncias orgânicas.e) Coacervados a partir de substâncias simples. - MACKENZIE - Num experimento relativo à origem dos seres vivos, três frascos, A, B e C, com caldo de carne, foram fervidos e preparados conforme a figura abaixo.
Após algum tempo, só se observou a existência de microorganismos no frasco A. Assinale a alternativa INCORRETA sobre esse experimento.
a) Como a rolha do frasco B impede a entrada de oxigênio, não é possível o surgimento de seres vivos.
b) Os microorganismos presentes no frasco A são provenientes de outros existentes no ar.
c) A fervura dos frascos tem como objetivo a destruição de microorganismos presentes no caldo de carne.
d) A curva existente no tubo do frasco C retém os microorganismos, impedindo que eles alcancem o caldo.
e) Um experimento semelhante a esse foi idealizado por Pasteur, que conseguiu comprovar a teoria da Biogênese. - UNICAMP - Em 1953, Miller e Urey realizaram experimentos simulando as condições da Terra primitiva: supostamente altas temperaturas e atmosfera composta pelos gases metano, amônia, hidrogênio e vapor d água, sujeita a descargas elétricas intensas. A figura a seguir representa o aparato utilizado por Miller e Urey em seus experimentos.
a) Qual a hipótese testada por Miller e Urey neste experimento? # Os cientistas testaram a hipótese heterotrófica. Segundo a qual os gases da atmosfera primitiva poderiam formar, espontaneamente, os compostos orgânicos que originaram as primeiras formas viventes no planeta Terra.
b) Cite um produto obtido que confirmou a hipótese. # Aminoácidos.
c) Como se explica que o O‚ tenha surgido posteriormente na atmosfera? # Organismos autótrofos fotossintetizantes, surgidos por mutação, liberaram oxigênio livre, resultante da fotólise da água. - UNIRIO - Stanley Miller, no início da década de 50, montou um experimento que hoje é um dos suportes da hipótese de origem da vida na Terra, expondo uma mistura de gases prováveis da atmosfera primitiva a descargas elétricas. Analisou, durante esse experimento, as concentrações de determinadas substâncias dentro do sistema.
O gráfico a seguir mostra a relação entre algumas dessas substâncias.
A partir desses dados, Miller pôde concluir que:e) na atmosfera primitiva não havia oxigênio.
a) a célula pode ser recriada atualmente a partir de compostos inorgânicos.
b) a primeira célula era procariota, semelhante a bactérias atuais.
c) a formação de compostos orgânicos depende da transformação da amônia.
d) os primeiros seres vivos eram heterótrofos. - SIMULADO - Qual é a base central do raciocínio de Oparin? # A evolução gradual dos sistemas químicos ou a evolução química capaz de formar coacervados e estes a primeira célula.
- UFRS - Há pouco mais de vinte anos, Miller e Urey demonstraram ser possível obter-se aminoácido a partir de amônia, metano, hidrogênio e vapor-d'água expostos a descargas elétricas, como supunha Oparin. Considerando-se amônia = A e aminoácido = B, qual dos gráficos representa melhor a variação na concentração de ambos em função do tempo? # d
- VUNESP - Uma vez que não temos evidência por observação direta de eventos relacionados à origem da vida, o estudo científico desses fenômenos difere do estudo de muitos outros eventos biológicos. Em relação a estudos sobre a origem da vida, apresentam-se as afirmações seguintes.
I. Uma vez que esses processos ocorreram há bilhões de anos, não há possibilidade de realização de experimentos, mesmo em situações simuladas, que possam contribuir para o entendimento desses processos.
II. Os trabalhos desenvolvidos por Oparin e Stanley Miller ofereceram pistas para os cientistas na construção de hipóteses plausíveis quanto à origem da vida.
III. As observações de Oparin sobre coacervados ofereceram indícios sobre um processo que constituiu-se, provavelmente, em um dos primeiros passos para a origem da vida, qual seja, o isolamento de macromoléculas do meio circundante.
Em relação a estas afirmações, podemos indicar como corretas:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III. - Comentário: A aparelhagem procura simular as condições da atmosfera primitiva e consegue mostrar a formação de matéria orgânica, independente da presença de seres vivos, ou seja, uma evolução química.FESP - A essência da atual hipótese sobre a origem da vida foi formulada pelo cientista russo _______ na década de 20. Em 1953 _______ utilizou o aparelho abaixo obtendo entre outras substâncias orgânicas ________, a partir de metano, amônia, vapor d’água, hidrogênio e descargas elétricas.
Preencha as lacunas utilizando uma das alternativas abaixo:
a. Fox, Oparin proteínas.
b. Darwin, Oparin, carboidratos.
c. Lamarck, Fox, aminoácidos.
d. Miller, Oparin, proteínas.
e. Oparin, Miller, aminoácidos. - UFPEL - Miller, em 1953, testou a hipótese da Evolução gradual dos sistemas químicos para provar a origem da vida no planeta Terra. Para isso, ele construiu um aparelho que simulava as condições da Terra primitiva, introduziu nele gases que provavelmente constituíam a atmosfera e colocou água, a qual, ao ser fervida, formava vapor. A mistura gasosa foi submetida a descargas elétricas, simulando as condições do clima da época. Após a condensação do material, verificou-se a presença de aminoácidos.
Baseado no texto e em seus conhecimentos, é INCORRETO afirmar que o experimento de Miller
a) obteve moléculas orgânicas que fazem parte das proteínas, as quais exercem papéis essenciais nas células, como por exemplo, as funções enzimáticas.
b) não provou a formação de uma molécula com função de gene. Essa molécula provavelmente tenha sido semelhante ao RNA, pois ele, além de transmitir as características, tem capacidade de se autoduplicar.
c) provou apenas a formação de moléculas e não a origem do primeiro ser vivo; provavelmente esse era semelhante a um procarionte atual, apresentando apenas uma membrana externa, citoplasma e material genético disperso.
d) provou que, sob certas condições, é possível haver formação de compostos orgânicos, sem a participação de seres vivos.
e) não provou a formação de moléculas com função energética, portanto os primeiros seres vivos provavelmente eram heterotróficos, produzindo seu próprio alimento. - UFC - Leia com atenção o texto a seguir da autoria de Oparin, 1968:"Miller, no seu bem conhecido trabalho publicado em 1953, obteve dados fundamentais sobre a formação dos aminoácidos quando uma mistura gasosa, simulando a possível composição da atmosfera primária da Terra, era submetida a descargas elétricas. Miller fez saltar faísca e descargas silenciosas durante uma semana numa mistura de CH„, NH„, H‚ e vapor de água em circulação constante, e encontrou na mistura: glicina, alanina, ácidos ‘ - aminobutírico e ‘ - aminoisobutírico, ’ - alanina, ácidos aspártico e glutâmico, sarcosina e NCNƒ-alanina. Os produtos intermediários da reação foram aldeídos e HCN".O clássico experimento de Miller veio reforçar a teoria segundo a qual a vida na Terra:a) foi criada por Deus, exatamente como está descrito no Gênese, primeiro livro da Bíblia.b) surgiu pelo transporte casual para o nosso planeta de microrganismos completamente organizados provenientes de outros mundos.c) originou-se pela semeadura intencional de microrganismos por seres inteligentes de outros mundos.d) iniciou-se pela síntese de monômeros e sua posterior polimerização, seguindo-se o surgimento dos primeiros seres vivos.e) iniciou-se pela chegada à Terra de compostos orgânicos presentes em meteoritos e cometas.
- UNB - Num balão de vidro com gargalo recurvado e aberto, Pasteur ferveu um caldo nutritivo, deixando esfriar lentamente. O caldo permaneceu inalterado por muitos dias. A seguir o gargalo foi removido e, 48 horas depois, era evidente a presença de bactérias e fungos no caldo.Assinale a alternativa correta, referente ao experimento descrito.I. As bactérias e fungos do ar foram incapazes de passar ao longo do gargalo e atingir o caldo nutritivo após seu resfriamento.II. O aquecimento matou as bactérias e fungo primitivamente existentes no caldo.III. As bactérias e fungos que apareceram no caldo eram de espécies diferentes daqueles que ocorrem no ar.IV. O aquecimento inativou, temporariamente, as substâncias do caldo capazes de originar bactérias e fungos.V. Os sinais evidentes da presença de bactérias e fungos no caldo nutritivo foram consequência da multiplicação rápida desses microorganismos.VI. Todo ser vivo precede de outro ser vivo.VII. Bactérias e fungos são autótrofos.Corretas: I, II, V, VI.
Responda: quais as afirmações corretas? - UFPR - Várias são as teorias que procuram explicar as origens da vida em nosso planeta. Segundo a Teoria da Abiogênese, houve condições adequadas na superfície da Terra para que as primeiras moléculas orgânicas fossem formadas a partir de moléculas inorgânicas. Acerca disso, considere as seguintes condições:
1. Altas temperaturas na superfície do planeta.E) 1 e 3 somente.
2. Descargas elétricas, provenientes de tempestades, atingindo a superfície terrestre.
3. Alta atração magnética entre as moléculas.
4. Presença de espessas nuvens na atmosfera, impedindo a incidência de luz solar na superfície do planeta.
São condições a serem necessariamente satisfeitas para a formação das primeiras moléculas orgânicas, segundo a Teoria da Abiogênese:
A) 1 e 2 somente.
B) 1 e 4 somente.
C) 2, 3 e 4 somente.
D) 3 somente. - UFPB - Alguns estudantes discutiam, no intervalo das aulas, sobre a origem da vida, conforme o relato a seguir. O estudante A argumentou que os primeiros organismos da Terra deveriam obter energia através de fermentação, um processo simples de obtenção de energia.
O estudante B, discordando do estudante A, argumentou que os primeiros organismos do planeta deveriam obter energia através de quimiossíntese.
O estudante C concordou com o estudante A e afirmou que um processo similar é utilizado por alguns fungos atuais.
O estudante D argumentou que, independente do fato de que os primeiros seres vivos tenham obtido energia através de fermentação ou quimiossíntese, eles ou seus precursores seriam provenientes de fora do planeta Terra, de outros pontos do cosmos.
O estudante E concordou com o estudante D e acrescentou que seres fotossintetizantes apareceram mais recentemente na Terra e que seu aparecimento teria acrescentado à atmosfera terrestre uma quantidade considerável de gás oxigênio, provavelmente em baixa concentração na atmosfera primitiva.
De acordo com a discussão relatada, considere as seguintes proposições.
I. Os estudantes A e C defendem a hipótese heterotrófica, e o estudante B defende a hipótese autotrófica.
II. Os estudantes D e E defendem a hipótese denominada panspermia.
III. A afirmação do estudante E sobre o acúmulo de O2 na atmosfera da Terra está equivocada, uma vez que os cientistas são unânimes em afirmar que a concentração desse gás sempre esteve em torno dos 20% da atmosfera do planeta.
Está(ão) correta(s):
a) todas b) nenhuma c) apenas II d) apenas III e) apenas I e II f) apenas II e III
Comentário: As condições existentes na Terra primitiva eram diferentes das de hoje. A Terra tem aproximadamente 4,5 bilhões de anos e era bastante diferente da Terra que conhecemos hoje. Assim também é a atmosfera terrestre, que nem sempre apresentou a mesma composição química. A medida que desvendamos as grandes transformações químicas que a atmosfera terrestre vivenciou, procuramos avaliar quais foram as conseqüências dessas mudanças para a manutenção da vida na Terra. Assim, podemos aprender muito com a história, de modo a não cometermos os mesmo erros (ou pelo menos os protegermos de seus efeitos), os quais ficaram registrados na crosta do planeta ao longo desses bilhões de anos. O processo mais importante ocorrido na Terra foi o aparecimento da vida, o que deve ter ocorrido há aproximadamente 3,5 bilhões de anos. Até então, estima-se que nosso planeta apresentava uma atmosfera bastante redutora, com um crosta rica em ferro elementar e castigada por altas doses de radiação ultra violeta, já que o Sol era em torno de 40% mais ativo do que é hoje e também não havia oxigênio suficiente para atuar como filtro dessa radiação (como ozônio), como ocorre na estratosfera atual. Dentro dessas características redutoras, conclui-se que a atmosfera primitiva era rica em hidrogênio, metano e amônia. Estes dois últimos, em processos fotoquímicos mediados pela intensa radiação solar, muito provavelmente terminavam se transformando em nitrogênio e dióxido de carbono. Conforme esperado, todo o pouco oxigênio disponível tinha um tempo de vida muito curto, acabando por reagir com uma série de compostos presentes na sua forma reduzida. - UEL - Analise o esquema a seguir.
Com base no esquema e nos conhecimentos sobre a origem da vida, considere as afirmativas a seguir.
I. O esquema representa a origem abiótica da vida, em conformidade com a teoria de Oparin-Haldane.
II. Os organismos primitivos - microrganismos - foram precedidos, em nosso planeta, por uma longa evolução dos compostos químicos.
III. Os organismos mais complexos portam em seu DNA muitas informações dos organismos que lhes antecederam na Terra.
IV. As moléculas de proteínas e de ácidos nucleicos dos organismos atuais são estruturalmente distintas daquelas presentes em organismos primitivos.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e III. b) I e IV. c) II e IV. d) I, II e III. e) II, III e IV.
a) Teoria Celular.
b) biogênese.
c) sucessão ecológica.
d) origem da célula.
e) higiene.
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